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Inhaltsverzeichnis 1 Vorträge, Poster, Workshops, ... 1.1 geplant 1.2 2009 1.3 2008 1.4 2007 1.5 2006 1.6 2005 1.7 2004 1.8 2003 1.9 2002

[Bearbeiten] Vorträge, Poster, Workshops, ...

[Bearbeiten] geplant

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[Bearbeiten] 2009

• Schimpf, F. & Spannagel, C.: Reduzierte Benutzungsoberflächen in dynamischen Geometriesystemen - Effektivitätsmessung durch Eye Tracking. Vortrag auf dem Tag des wissenschaftlichen Nachwuchses der Pädagogischen Hochschulen in Schwäbisch Gmünd, 13./14.11.2009
• Spannagel C.: Bildung rockt! Online-Vortrag in der DaF Community, 20.10.2009.
• Spannagel, C.: Gemeinsam lernen mit Wikis, Weblogs und Twitter. E-Vortrag auf der 39. GAL-Jahrestagung 2009 in Karlsruhe.
• Spannagel, C. & Schimpf, F.: Öffentliche Seminare im Web 2.0. Vortrag im E-Learning-2.0-Workshop auf der Delfi-Tagung 2009.
• Bescherer, C. & Spannagel, C.: Design Patterns for the Use of Technology in Introductory Mathematics Tutorials. Presentation at the WCCE, Brasil, 27.-31. July 2009.
• Spannagel, C. & Kortenkamp, U.: Demonstrating, Guiding, and Analyzing Processes in Dynamic Geometry Systems. Presentation at the ICTMT 9, Metz, France, 6.-9. July 2009.
• Bescherer, C. & Spannagel, C.: Learning mathematics in technology enhanced scenarios - SAiL-M. Presentation at the ICTMT 9, Metz, France, 6.-9. July 2009.
• Akbari, M. & Spannagel, C.: Learning Networks - About neurons, learning through teaching, and mobile enhanced LNs. Beitrag auf der IATEL-Session zu "Learning (in) Networks", 19.-20. Juni 2009.
• Spannagel, C.: Forschen und Lehren in der Öffentlichkeit. Vortrag an der Universität Hamburg, 26.5.2009
• Spannagel, C.: LdL in der Hochschullehre. Workshop auf dem LdL-Tag an der PH Ludwigsburg, 9. Mai 2009
• Akbari, M. & Spannagel, C: Learning Networks - online und offline. Session auf dem EduCamp 2009 in Ilmenau, 17.-19. April 2009
• Spannagel, C.: Didaktisch-methodische Designentscheidungen auf dem Prüfstand. Zwei forschungsmethodische Ansätze im Vergleich. Vortrag auf dem GI-Workshop "The Intro Programming Course", Dagstuhl, 5.-9. April 2009
• Spannagel, C.: Wikis in Lehre und Forschung - ein Potpourri von Einsatzmöglichkeiten. Vortrag im Rahmen des ZUM-Wiki-Seminars, Frankfurt, 13.-15. März 2009.
• Schimpf, F. & Spannagel, C.: Allgemeine Denkprozesse in der Mathematik - eine empirische Untersuchung. Poster auf der GDM-Tagung in Oldenburg, 2.-6. März 2009
• Bescherer, C. & Spannagel, C.: Kognitive Meisterlehre beim Mathematiklernen. Vortrag auf der GDM-Tagung in Oldenburg, 2.-6. März 2009
• Spannagel, C. & Bescherer, C.: Didaktische Entwurfsmuster für technologieunterstützte Mathematikübungen. Vortrag auf der GDM-Tagung in Oldenburg, 2.-6. März 2009
• Spannagel, C., Gottschalk, M. & Kleinau, U.: Seminare und der Rest der Welt. Über die Öffnung von Seminaren und die Dynamik des Netzes. Forschungskolloquium der Mathematik und Informatik der PH Ludwigsburg, Januar 2009.

[Bearbeiten] 2008

• Spannagel, C.: Öffentliche Wissenschaft im Web 2.0. Vortrag auf dem EduCamp, Humboldt-Universität Berlin, Oktober 2008.
• Spannagel, C.: Öffentliche Wissenschaft im Web 2.0. Vortrag auf dem BarCamp Stuttgart, September 2008.
• Spannagel, C. & Schroeder, U.: GUI-Adaptation in Lernkontexten. Vortrag auf der DeLFI-Tagung 2008 in Lübeck.
• Akbari, M., Schmidt, T. & Spannagel, C.: Ein Planungsraster zum Einsatz von Weblogs in der Lehre. 2. Workshop "E-Learning 2.0. Web 2.0 and Social Software in Technology enhanced Learning", 6. e-Learning Fachtagung Informatik DeLFI 2008, September 2008, Lübeck.
• Spannagel, C.: Prozessorientierte Unterstützungsmaßnahmen beim Lernen mit Computern. Informatik-Kolloquium der RWTH Aachen, 26. Juni 2008.
• Spannagel, C.: Process-oriented support in e-learning scenarios. Presentation at the Open University of the Netherlands, OTEC, 2. Juni 2008.
• Spannagel, C.: Wie kann man Schüler beim Lernen mit Computerwerkzeugen unterstützen? Oberseminar der Didaktik der Mathematik an der Universität Würzburg, Mai 2008.
• Spannagel, C.: Wie erzeugt man Begeisterung fürs Bloggen? Vortrag auf dem EduCamp in Ilmenau, April 2008.

[Bearbeiten] 2007

• Bescherer, C. & Spannagel, C.: Aktivierung von Studierenden in Modul 1. Konzept und Evaluation einer "Lernumgebung" für aktives Lernen. Forschungskolloquium der Mathematik und Informatik der PH Ludwigsburg, Dezember 2007.
• Spannagel, C.: Computerbasierte Aufgaben zum Vervollständigen von Teillösungen. Tagung des GDM-Arbeitskreises Mathematikunterricht und Informatik in Soest, September 2007.
• Spannagel, C.: Eine Weblog-Umgebung zur Förderung selbstbestimmt motivierten Lernens. Workshop "E-Learning 2.0. Web 2.0 and Social Software in Technology enhanced Learning", 5. e-Learning Fachtagung Informatik DeLFI 2007.
• Spannagel, C.: Weblogs in teilvirtuellen Seminaren. Forschungskolloquium der Mathematik und Informatik der PH Ludwigsburg, Juni 2007.
• Spannagel, C.: CleverPHL - ein Werkzeug zum flexiblen Umgang mit Konstruktionsprozessen in DGS. Gemeinsame Jahrestagung der DMV und GDM in Berlin, März 2007.
• Spannagel, C.: Animierte Demonstrationen und reduzierte Benutzungsschnittstellen beim Lernen mit Computern. Biologiedidaktisches Forschungskolloquium an der Universität Bayreuth, Januar 2007.

[Bearbeiten] 2006

• May, B. & Spannagel, C. Weblogs, Wikis & Co.: Web-2.0-Anwendungen in der Lehre. Forschungskolloquium der Mathematik und Informatik der PH Ludwigsburg, Juli 2006.
• Bescherer, C. & Spannagel, C.: Computerselbstwirksamkeit und ihre Erhebung. Forschungskolloquium der Mathematik und Informatik der PH Ludwigsburg, Februar 2006.

[Bearbeiten] 2005

• Spannagel, C.: Animierte Demonstrationen beim Lernen mit Computern. 6. Tag des wissenschaftlichen Nachwuchses an der Pädagogischen Hochschule in Karlsruhe, November 2005.
• Spannagel, C.: Lerntheoretische und lernpsychologische Grundlagen des Lernens mit Software. Forschungskolloquium der Mathematik und Informatik der PH Ludwigsburg, Juni 2005.
• Spannagel, C.: Animated Demonstrations in a Complex Learning Environment. Symposium "Process-Oriented Instruction, Dynamic Visualization, and Interactive Representation", PH Ludwigsburg, April 2005.
• Schroeder, U. & Spannagel, C.: The Role of Interaction Records in Active Learning Processes. IADIS Virtual Multi Conference on Computer Science and Information Systems (MCCSIS 2005), April 2005.

[Bearbeiten] 2004

• Vogel, M. & Spannagel, C.: Erlernen mentaler Graphenoperationen mit Hilfe multipler externer Repräsentationen. 5. Tag des wissenschaftlichen Nachwuchses an der Pädagogischen Hochschule in Weingarten, November 2004.
• Girwidz, R., Vogel, M., Spannagel, C. & Engel, J.: Comprehension of Graphs - Supported by Supplantation of Point-to-Object Operations. Special Interest Meeting 2004 of EARLI SIG 6 and SIG 7, Tübingen, Juli 2004.
• Schroeder, U. & Spannagel, C.: The Case for Action-Oriented E-Learning. ED-MEDIA 2004, Lugano, CH, Juli 2004.
• Girwidz, R., Rubitzko, T. & Spannagel, C.: Animationen in multimedialen Lernumgebungen. Arbeitskreis Multimedia auf der Frühjahrstagung der DPG, Düsseldorf 2004.
• Vogel, M. & Spannagel, C.: Mentale Modelle. Forschungskolloquium der Mathematik und Informatik der PH Ludwigsburg, Januar 2004.
• Spannagel, C.: Theoriegeleitete Entwicklung multimedialer Lernsoftware. Gastvortrag im Forschungsseminar "Modelle der Kognition" an der Technischen Universität Darmstadt, Januar 2004. [Literatur]
• Müller, W. & Spannagel, C.: Der Modellbegriff in der Informatik. Forschungskolloquium der Mathematik und Informatik der PH Ludwigsburg, Januar 2004.

[Bearbeiten] 2003

• Schroeder, U. & Spannagel, C.: CleverPHL: Focusing on the Learning Process by Supplementing Instructional Software with Digital Recording and Evaluation Functionality. Elearn 2003 in Phoenix, Arizona, November 2003.
• Rubitzko, T. Schaal, S., Vogel, M. & Spannagel, C.: Fachintegratives Lernen mit digitalen Medien. 4. Tag des wissenschaftlichen Nachwuchses an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch-Gmünd, November 2003.
• Rubitzko, T., Schaal, S., Vogel, M. & Spannagel, C.: Fachintegratives Lernen mit digitalen Medien. Arbeitsgruppe Multimedia der DPG auf der GDCP-Tagung, Berlin, September 2003.
• Spannagel, C.: Analyse von Benutzer-Programm-Interaktionsaufzeichnungen. 3. Workshop "Qualitative Inhaltsanalyse", PH Ludwigsburg, Juni 2003.
• Girwidz, R. & Spannagel, C.: Computergestützte Erfassung und Analyse von Benutzerverhalten in Multimedia-Anwendungen. Arbeitskreis Multimedia auf der Frühjahrstagung der DPG, Augsburg 2003.
• Rubitzko, T., Schaal, S., Vogel, M. & Spannagel, C.: Fachintegratives Lernen mit digitalen Medien. Vorstellung ausgewählter Module. Forschungskolloquium der Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Mai 2003.

[Bearbeiten] 2002

• Rubitzko, T., Schaal, S., Vogel, M. & Spannagel, C.: Fachintegratives Lernen mit digitalen Medien: Ein didaktisches Konzept zur Wärmelehre. Forschungskolloquium der Mathematik und Informatik der PH Ludwigsburg, Oktober 2002.
• Spannagel, C.: CleverPHL: Ein Evaluationsframework. Forschungskolloquium der Mathematik und Informatik der PH Ludwigsburg, 2002.