Kurs:Mathematische Modellbildung/Modellierung von Produkteigenschaften/Rohdaten
Vorgehensweise[Bearbeiten]
- Sammlung von Informationen über in der Schule benötigte Gegenstände
- eigene Überlegungen der Projektgruppe
- Befragen von Schüler*innen
Schulbücher, Hefte und Arbeitshefte[Bearbeiten]
- Datenerhebung:
- Messung von gängigen Schulbüchern in der Universitäts-Bibliothek Landau
- Befragung von Schüler*innen der Klassenstufen 7-10
- Berechnung von Mittelwerten über die Maße und das Gewicht
- Hintergrund: verschiedene Schulbücher an / in verschiedenen Schulen / Klassen
Ergebnisse[Bearbeiten]
Folgende Tabelle zeigt die auf eine Nachkommastelle gerundeten Mittelwerte:
Hefte und Arbeitshefte[Bearbeiten]
Schulbücher und Anzahl Schulhefte[Bearbeiten]
Stundenpläne[Bearbeiten]
- Erhebung von Stundenplänen einer 8. und einer 10. Klasse
Weitere Gegenstände[Bearbeiten]
- Erhebung von Daten durch eigene Messungen
*Hinweis: Die Gewichtsangaben von Brotdose, Mäppchen und Flasche beziehen sich jeweils auf die gefüllten Gegenstände.
Bewertung und Fazit[Bearbeiten]
- Faktoren, die die Bestimmung von durchschnittlichen Werten für den Schulranzeninhalt erschweren:
- unterschiedliche Schulbücher in verschiedenen Stufen und Schulen
- unterschiedlich viele benötigte Schulbücher an verschiedenen Wochentagen (Stundenplan)
- außerplanmäßige Situationen (Bücher teilen, Klassenarbeiten, Projektarbeiten, Schließfächer, ...)
- weitere Gegenstände variieren bei verschiedenen Schülern stark (z.B. Trinkflasche)
- Ungenauigkeiten beim Messen und durch Runden beim Bilden von Mittelwerten
Bewertung und Fazit[Bearbeiten]
- Berechnung von Mittelwerten ist nur Richtwert (stellt Realität nur bedingt gut dar)
- Modellierter Schulranzen ist für Tage mit viel Material evtl. zu klein
Medizinische Daten[Bearbeiten]
Körpergröße eines Jugendlichen
Median der Körpergröße nach dem RKI [1]
Körpergewicht eines Jugendlichen[Bearbeiten]
Median des Körpergewichts nach dem RKI [2]
Anatomie des Rückens Jugendlicher[Bearbeiten]
Mittelwerte anthropometrischer Maße[3]
Messwerte Rückenform[Bearbeiten]
Studie zum Gewicht eines Schulranzens[Bearbeiten]
Sehr geläufig zum idealen Gewicht des Schulranzens ist die 10-Prozent-Regel: Schulranzen sollen nur 10 Prozent des Körpergewichts eines Kindes ausmachen. Eine Studie der Universität des Saarlandes hat diese aber widerlegt und folgende Empfehlungen herausgestellt:[4]
- Schulranzengewichte von 20% des Körpergewichts werden problemlos toleriert
- Ab einer Belastung von 30% des Körpergewichts kommt es zu einer Veränderungen des Gangbildes
- Höhere Belastungen sind kurzfristig möglich, wenn
- Kinder keine Rückenschmerzen haben
- sie über eine gute Fitness verfügen
- und der Schulweg nicht länger als 1 km ist
Seiteninformation[Bearbeiten]
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Wiki2Reveal[Bearbeiten]
Dieser Wiki2Reveal Foliensatz wurde für den Lerneinheit Kurs:Mathematische Modellbildung' erstellt der Link für die Wiki2Reveal-Folien wurde mit dem Wiki2Reveal-Linkgenerator erstellt.
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- Link zur Quelle in Wikiversity: https://de.wikiversity.org/wiki/Kurs:Mathematische%20Modellbildung/Modellierung%20von%20Produkteigenschaften/Rohdaten
- siehe auch weitere Informationen zu Wiki2Reveal und unter Wiki2Reveal-Linkgenerator.
Quellen / Literatur[Bearbeiten]
- ↑ Robert Koch Institut: Referenzperzentile für anthropometrische Maßzahlen und Blutdruck aus der Studie zur Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland (KiGGS). Berlin 2013, S. 20 f. - https://www.rki.de/DE/Content/Gesundheitsmonitoring/Gesundheitsberichterstattung/GBEDownloadsB/referenzperzentile/koerperlaenge.pdf?__blob=publicationFile
- ↑ Robert Koch Institut: Referenzperzentile für anthropometrische Maßzahlen und Blutdruck aus der Studie zur Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland (KiGGS). Berlin 2013, S. 30 f. - https://www.rki.de/DE/Content/Gesundheitsmonitoring/Gesundheitsberichterstattung/GBEDownloadsB/referenzperzentile/gewicht.pdf?__blob=publicationFile
- ↑ König, Schölmerich, Troje: Geschlechtsspezifische Entwicklung der Anatomie und Gangdynamik im Kindes- und Jugendalter. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 40 (1). Göttingen 2008, S. 35. - https://www.biomotionlab.ca/Text/KonigScholmerich.pdf
- ↑ Prof. Dr. Georg Wydra: Saarbrücker Schulranzenstudie. Erste Ergebnisse. Sportwissenschaftliches Institut der Universität des Saarlandes. - https://www.sportpaedagogik-sb.de/pdf/2009/Wydra%20Potsdam.pdf?r=artikellink