Kurs Diskussion:Krieg und Propaganda: bis zum 1. Weltkrieg (WS 2015)/Kinder als Vermittler der Propaganda im Ersten Weltkrieg

Arbeitsdkumentation

1. 05.12.2015 - Literaturrecherche begonnen, verschiedene Webseiten durchsucht und Bibliotheken online durchforstet; Wahrscheinliche Einschränkung des Themas: "Kinder als Vermittler von Propaganda" - Tamara Carolin Dewald (Diskussion) 19:04, 4. Jan. 2016 (CET)

2. 09.12.2015 - Treffen und gemeinsamens Durchschauen der Literatur; wir haben im Internet noch verschiedene Online-Texte zum Thema gefunden, diese werden in der nächsten Woche bearbeitet und das wichtigste zusammengefasst - Tamara Carolin Dewald (Diskussion) 19:04, 4. Jan. 2016 (CET)

3. 12.12.2015 - Thema endgültig festgelegt und geändert; Literaturanfrage bei Heinz (Literaturstipendium)- --Nina Brigitte Adelmann (Diskussion) 17:11, 14. Dez. 2015 (CET)

4. 21.12.2015 - Beschaffung der letzten literarischen Quellen, Arbeitsaufteilung, Erschaffung eines Konzepts für den Artikel, Literatur durchsuchen und exzerpieren- --Nina Brigitte Adelmann (Diskussion) 22:13, 22. Dez. 2015 (CET) ....

5. 23.12.2015 - Literatur exzerpieren; Beginn mit dem Artikel - --Nina Brigitte Adelmann (Diskussion) 14:52, 23. Dez. 2015 (CET)

6. 04.01.2016 - Literatur zusammengefasst und in Artkel eingetragen - --Tamara Carolin Dewald (Diskussion) 19:04, 4. Jan. 2016 (CET)

7. 07.01.2016 - Artikel ergänzt, vereinheitlicht und korrigiert; vorläufige Endfassung erstellt - --Nina Brigitte Adelmann (Diskussion) 19:36, 7. Jan. 2016 (CET)

8. 21.01.2016 - Tutoren wegen Artikel-Feedback kontaktiert - --Nina Brigitte Adelmann (Diskussion) 12:29, 23. Jan. 2016 (CET)

9. 23.01.2016 - Formatierung des Artikels ausgebessert, Artikel ergänzt - --Nina Brigitte Adelmann (Diskussion) 12:29, 23. Jan. 2016 (CET)

10. 26.01.2016 - Gemeinsames Vervollständigen des Artikels - --Tamara Carolin Dewald (Diskussion) 13:24, 26. Jan. 2016 (CET)

Hinweise von Tutoren

• Hinweis auf Einschränkung des Themas gegeben) --Heinz E. (Diskussion) 01:14, 9. Nov. 2015 (CET)

Literatur

Hey! Tamara und ich haben Schwierigkeiten, adäquate Literatur zu unserem Thema zu finden, da diverse verfügbare Online-Quellen zu ähnlichen Themen großteils schon im selben Kurs des letzten Semesters zitiert wurden und in der UB Wien derzeit alle brauchbaren Werke entlehnt sind. Die wenigen Online-Quellen, die wir bisher gefunden haben, sind zwar brauchbar, reichen aber bei weitem nicht aus. Hast du eventuell einen Tipp für uns, wo wir noch fündig werden könnten? --Nina Brigitte Adelmann (Diskussion) 11:58, 17. Dez. 2015 (CET)

Hallo Nina! Ich schau mir das heute oder morgen noch genauer an. Welche Bücher sind denn entlehnt, die ihr brauchen könntet? Vielleicht gibt es ja an anderen Bibliotheken Exemplare. Prinzipiell ist es egal, ob die Quellen schon in einer anderen Arbeit/einem anderen Seminar bereits zitiert wurden. --Austriantraveler (Diskussion) 12:20, 17. Dez. 2015 (CET)

Wir konnten es heute managen, für besagte Literatur Zugang in der FB für Geschichtswissenschaften zu bekommen. Wir werden uns in den kommenden Tagen eine Struktur über den Aufbau des Artikels machen und melden uns demnächst wieder bei dir! Danke für deine Hilfe. LG, --Nina Brigitte Adelmann (Diskussion) 15:11, 17. Dez. 2015 (CET)

Struktur

Hallo Austriantraveler! Wir haben endlich die gesamte Literatur beisammen. Nun sind wir dabei, uns zu überlegen, wie das Konzept aussehen soll, sprich welche Punkte wir im Artikel beschreiben wollen. Auf jeden Fall wollen wir auf Postkarten (und Plakate) eingehen und einige Beispiele auflisten und zumindest auf Kinderbücher etc verweisen (da dies ja schon einmal behandelt wurde). Außerdem könnten wir eventuell einige Künstler anführen, die diverse Propagandamittel mit Kindern in der Rolle der Vermittler, entworfen haben. Welche Punkte müssten deiner Meinung nach noch angeführt werden, um das Thema in diesem Rahmen abdecken zu können? --Nina Brigitte Adelmann (Diskussion) 22:08, 22. Dez. 2015 (CET)

Hallo Nina! Sehr gut! Als erstes würde ich euch empfehlen einmal zum Thema hinzuführen. Kurz in ein oder zwei Sätzen schreiben, welche Propaganda es im 1. WK gegeben hat, und in welchen Bereichen Kinder eingesetzt wurden. Vielleicht wäre es auch sinnvoll, da kurz auf die soziale Stellung von Kindern in dieser Zeit eingehen. Dann kann man ein Kapitel machen, in dem man auf die einzelnen Unterpunkte wie Plakate, Postkarten, Kunst etc. eingeht. --Austriantraveler (Diskussion) 23:07, 22. Dez. 2015 (CET)

Artikel

Hallo! Wir haben eine Rohfassung des Artikels erstellt. Leider warten wir noch auf eine Buchbestellung, weshalb uns diese Quelle noch fehlt. Trotzdem wären wir dir dankbar, wenn du dir den vorhandenen Teil einmal ansehen könntest. --Nina Brigitte Adelmann (Diskussion) 21:14, 7. Jan. 2016 (CET)

Artikel - Korrektur und Ergänzung

Hallo! Das Semester neigt sich dem Ende zu. Wir wären dir sehr dankbar, wenn du dir unseren Artikel einmal durchlesen und uns eventuelle Ergänzungs- und Verbesserungsvorschläge zukommen lassen könntest, sowohl inhaltliche als auch solche, die das "Layout" betreffen. Ein paar Tage sind noch Zeit, um Korrekturen vorzunehmen. LG --Nina Brigitte Adelmann (Diskussion) 22:17, 21. Jan. 2016 (CET)

Hallo! Sorry, dass ich noch nicht geantwortet habe. Auch bei mir neigt sich das Semester im Moment dem Ende zu, und bin daher im Moment ziemlich im Stress! Ich habe den Artikel schon gelesen, und werde euch morgen Feedback geben! Liebe Grüße, --Austriantraveler (Diskussion) 22:37, 21. Jan. 2016 (CET)

Hallo Nina! Mir sind ein paar Punkte aufgefallen:

• Kommen bei "Arten von Propaganda" noch Ergänzungen, oder habt ihr das Buch bereit eingearbeitet?
• Bitte nur den Titel in Fettschrift (bzw. das Lemma im ersten Satz). Im restlichen Artikel, wie etwa bei Kriegspropaganda, wird keine Fettschrift verwendet.
• Anführungszeichen: Unterhalb des Bearbeitungsfensters findet ihr eine Symbolleiste mit den richtigen Anführungszeichen „“, statt "". Ist eine Kleinigkeit, wenn ihr das noch machen könnt, würde mich das freuen!
• Im Kapitel Postkarten verstehe ich folgenden Satz nicht ganz: „Vorbildhaft wirkende (väterliche) Soldaten (junge Knaben)“. Was wollt ihr damit genau aussagen?
• Kapitel Kunst: Habt ihr da auch irgendwelche Beispiele, etwa für Kinderlieder, die man an dieser Stelle auflisten kann?
• An eurer Stelle, das ist mir vor allem beim Kapitel „Zeitungen“ aufgefallen, würde ich versuchen, den Text noch flüssiger darzustellen, z.B. steht der letzte Satz im Kapitel Zeitungen komplett ohne Zusammenhang da.

Ich werde übers Wochenende sicher noch einmal über den Artikel lesen, und euch dann noch Bescheid geben. Ansonsten finde ich den Artikel ganz gelungen! Wenns Fragen gibt, bin ich auch per Mail erreichbar (geht meist schneller). Den Link zur Mailadresse findet ihr in der linken Werzeugspalte. Liebe Grüße, --Austriantraveler (Diskussion) 02:04, 23. Jan. 2016 (CET)

Danke vielmals für dein Feedback, es ist wirklich sehr hilfreich! ;) Das Buch haben wir (noch) nicht eingearbeitet, wir sind uns auch nicht sicher, ob wir noch rechtzeitig Zugang dazu haben werden (werden die LV-Leitung diesbezüglich noch kontaktieren). Nichtsdestotrotz werden wir den Punkt "Arten der Propaganda" ohnehin noch ergänzen. Auch Rest deiner Anmerkungen werden wir übers Wochenende noch beheben. Schönes Wochenende und danke nochmals! --Nina Brigitte Adelmann (Diskussion) 12:46, 23. Jan. 2016 (CET)

Hallo Nina, hallo Tamara, ich antworte mal hier, habt mich ein bißchen auf den falschen Fuß erwischt, doch kann ich schon mal folgendes schreiben. Schaut euch bitte die Formatierung an. Fett formatiert sein, soll nur das Lemma in der ersten Zeile sein. Desweiteren sehe ich zwei Rotlinks, w:Propaganda gibt es, den zweiten entfernen, da es das selbe Ziel ist. Bitte w:wp:Anführungszeichen beachten. Man findet sie z. B. nach Klick auf Bearbeiten unter Sonderzeichen Symbole. Oder unter dem Bearbeitungsfeld. Text markieren und Klick darauf. Auch die Formatierung der w:Hilfe:Einzelnachweise#Internetbelege korrigieren. Z. B. Titel nur kursiv, keine Anführungszeichen. Sowie w:Hilfe:Einzelnachweise#Literaturbelege, dort u. a. Link als (online) dargestellt. Gruß --Jean11 (Diskussion) 18:06, 22. Jan. 2016 (CET)

Danke vielmals für dein Feedback, wir werden die Fehler gleich morgen beheben! LG --Nina Brigitte Adelmann (Diskussion) 22:18, 22. Jan. 2016 (CET)

Literatur

• Demm, Eberhard: Deutschlands Kinder im Ersten Weltkrieg: Zwischen Propaganda und Sozialfürsorge. Militärgeschichtliches Forschungsamt Potsdam, 2001
• Riegler, Joesef: „Ihr lebt in einer großen Zeit,...“. Propaganda und Wirklichkeit im Ersten Weltkrieg. Steiermärkisches Landesarchiv, Graz, 2014, ISBN 978-3-901938-24-5
• Stekl, Hannes/ Hämmerle, Christa: Kindheit/en im Ersten Weltkrieg - eine Annäherung. In: Stekl, Hannes /Hämmerle, Christa/Bruckmüller, Ernst (Hg.): Kindheit und Schule im Ersten Weltkrieg. new academic press. Wien, 2015, ISBN 978-3-7003-1888-0
• Lukasch, Peter: Kinder und Propaganda - Der Erste Weltkrieg im Kinder- und Jugendbuch. In: http://www.zeitlupe.co.at/werbung/propaganda1.html Wien, 2010
• Propaganda: Definition. In: http://www.propaganda.watch/definition/ Wien abgerufen am 26.01.2016
• Volksliederarchiv: Kinderlieder. Müller-Lüdenscheidt-Verlag, In: http://www.volksliederarchiv.de/kinderlieder/ Wien abgerufen am 26.01.2016