Projekt:Semantische Organisation der Mathematik/Didaktische Möglichkeiten
Neben den klassischen Textformen wie Definitionen, Sätze und Beweise sollen hier insbesondere (gerade auch von Studenten) solche Materialien erstellt, gesammelt und kategorisiert werden, die speziell dem Lernen dienen, wobei die durch die Vernetzung sich ergebenen Möglichkeiten besonders berücksichtigt werden sollten. Zu denken ist an Quize, virtuelle Karteikästen, Definitionslisten (siehe Kurs:Zahlentheorie (Osnabrück 2025)/Definitionsliste), Zufallsgeneratoren für Aufgaben und zur Definitionsabfrage (siehe Kurs:Zahlentheorie (Osnabrück 2025)/Definitionsabfrage), Testklausuren, Kurzübersichten, Spickzettel, Anklickaufgaben, Online-Aufgaben, Beweiswerkstatt, Detailslinks in Beweisen (siehe dieses Beispiel), Mindmaps, etc. Ein Teil davon wurde schon oben erläutert.
Aufgaben
[Bearbeiten]Man kann Aufgaben verfassen, bei denen die Student/inn/en selbst zu Autoren werden, wie beispielsweise bei
Restklassenringe (Z)/Operationstafeln/Aufgabe oder Zahlentheorie/Gaußsche Zahlen/Primfaktorzerlegung/Diagramm/Aufgabe.