Benutzer:JoachimGrzega/Fachreflexion
Modulbeschreibung “Fachreflexion”[Bearbeiten]
In der Modulbeschreibung “Fachreflexion” des Eichstätter Lehramtsstudienganges heißt es:
Ausgebildet wird die Fähigkeit der Reflexion über die Bedeutung des Faches Englisch. Dazu zählt die Vergegenwärtigung von Theorien und Modellen der Einzeldisziplinen des Faches[Bearbeiten]
in ihren interdisziplinären Bezügen[Bearbeiten]
ihrer medialen Präsenz[Bearbeiten]
ihrer gesellschaftlichen Relevanz[Bearbeiten]
und ihrem Bildungsbeitrag.[Bearbeiten]
Neben der Erörterung von gegenwärtigen Zielen und Standards des Faches[Bearbeiten]
wird besonderes Gewicht auch auf seine geschichtliche Entwicklung gelegt.[Bearbeiten]
Links[Bearbeiten]
- Sprachwissenschaft für die Öffentlichkeit - Sammlung von vorwiegend studentischen Arbeiten für interessierte Laien und Lehrkräfte
- Präsentation “Sozioökonomische Linguistik”
- Wiki “Sozioökonomische Linguistik”
- Basic Global English (BGE)
- European Sociolinguistics
- EuroLinguistiX (ELiX)
- Auszug aus der Bastian-Sick-Schau
- LdL
- Kursprojekt in der englischen Wikiversity: Introduction to Applied Historical English Linguistics
- StEx-Klausur NV H08
- Academy for SocioEconomic Linguistics (ASEcoLi) and its blog
Fragen und Antworten[Bearbeiten]
Englisch als Globalsprache[Bearbeiten]
Wie funktioniert eine erfolgreiche Kommunikation mit Englisch als Lingua Franca?
Sprachselbststudium[Bearbeiten]
Wie lernt man effektiv und effizient Sprachen im Selbststudium?
Experten-Laien-Kommunikation[Bearbeiten]
Wie funktioniert gelungene Experten-Laien-Kommunikation?
Sprache, Denken und Gefühle[Bearbeiten]
Wie kann man Missverständnisse besser vermeiden bzw. schnell aufklären?
Wie beeinflusst Sprache das Denken?