A Portal to Media Literacy

Konzepte:

• Studentische Erwartungen in Seminaren
• die Rolle vernetzter Anwendungen bei der Anregung von Diskussionen
  
  

Michael Wesch ist der Meinung, dass die Architektur unserer Unterrichtsräume die Erwartungen von SuS und Lehrenden prägt.
Er präsentiert diese Erwartungen anhand eines kurzen Auszugs aus einem längeren Vortrag und meint, das Internet könne SuS dazu anregen, bessere Fragen zu stellen und konstruktiver zu diskutieren.
Die Auseinandersetzung mit Weschs Standpunkten beleuchtet Anwendungen und (mögliche) Auswirkungen der Internetnutzung. Wenn das Internet die Lehren und Lernen verbessert, profitieren sowohl Einzelpersonen als auch Organisationen und die Gesellschaft.

Michael Wesch ist Professor für Anthropologie an der Kansas State University. Er beschäftigt sich mit vernetzten Anwendungen für die universitäre Lehre. Einige der Videos, die er zusammen mit seinen Studierenden erstellt hat, sind auf youtube sehr bekannt geworden. Eines davon trägt den Titel A Vision of Students Today.

2008 hielt Wesch einen Vortrag mit dem Titel "A Portal to Media Literacy" vor kanadischen Professoren. Der folgende Ausschnitt gibt einen ersten Eindruck. Wer diesen Auszug interessant findet, sollte sich auch das komplette Video anschauen. Hier zunächst also der Ausschnitt.

Was die Wände erzählen

Bitte tragen Sie in die folgende Liste ein, was die Wände Wesch zufolge erzählen würden, wenn sie sprechen könnten:

Welche Erwartungshaltung ruft das bei SuS hervor? Welche Folgen hat das für das Lernen? Ergänzen Sie das Wiki an dieser Stelle bitte mit Ihrer eigenen Meinung und signieren Sie den von Ihnen hier eingetragenen Text durch Klick auf das Icon "Signatur und Zeitstempel" (viertes Icon von links in der obigen Menuleiste):

Was Studierende zwischen diesen Wänden sagen

• "Wieviele Punkte bekomme ich dafür?"
• "Wie lang muss die schriftliche Hausarbeit sein?"
• "Was davon müssen wir für die Klausur wissen?"

Der Schlüssel zu interessanten Diskussionen und auch zum Lernen ist es, gute Fragen zu stellen. Die in dem Ausschnitt von Wesch erwähnten Fragen sind zwar für SuS nicht ungewöhnlich, Wesch scheint sie aber nicht zu mögen. Warum? Bereichern Sie das Wiki an dieser Stelle bitte durch Ihre Meinung. Vergessen Sie nicht, Ihren Beitrag zu signieren.

Welche Vorteile sieht Wesch in der Nutzung von Internetanwendungen für das Lernen? Stimmen Sie ihm zu - können Internetanwendungen dazu beitragen, fruchtbarere Diskussionen zu führen? Welche Anwendungen fallen Ihnen hierzu spontan ein, wie könnten Sie im Unterricht genutzt werden? Gibt es eventuell auch Anwendungen, die Sie lieber nicht im Unterricht einsetzen würden, welche wären das und warum? Gestalten Sie die Wiki-Seite im Folgenden bitte nach Ihren eigenen Vorstellungen und Einfällen.

Fragen zum Weiterdenken

1. Welche Gefühle hat der Vortrag von Michael Wesch in Ihnen ausgelöst? Erkennen Sie sich in dem, was er sagt, wieder?
2. Was hält Sie davon ab, sich in Seminaren an Diskussionen aktiv und konstruktiv zu beteiligen?
3. Was könnten Sie Wesch über Ihren Alltag als Lerner (und vielleicht auch als Lehrer) berichten, was würden Sie vielleicht gerne mit ihm diskutieren?
4. Finden Sie auf dieser Seite oder im Vortrag von Wesch irgendetwas, mit dem Sie nicht einverstanden sind?
5. Welche Werkzeuge für Online-Diskussionen kennen Sie und welche haben Sie bereits benutzt? Was waren jeweils die Vor- und Nachteile im Hinblick auf eine fruchtbare Diskussion?
6. Wesch betont, wie wichtig es ist, gute Fragen zu stellen. Was macht für Sie eine gute Frage aus - für Sie ganz persönlich und vielleicht auch für Sie als Lehrer?
   
   

Aufgaben

Diese Aufgabe verfolgt zwei Ziele: Sie zum Nachdenken über die Rolle von Diskussionen beim Lernen anzuregen und Ihnenn Erfahrungen mit überlegtem, aufmerksamen Schreiben im Internet zu ermöglichen.
Wählen Sie eine der hier aufgeführten Fragen aus.
Denken Sie gut über die Frage, die Sie sich ausgesucht haben nach und entwerfen Sie Ihre Antwort. Lassen Sie den Entwurf dann einen Tag liegen und überarbeiten Sie ihn dann. Zeigen Sie ihren Text jemandem, oder posten Sie ihn online und bitten Sie die Gruppe um Feedback. Verbessern Sie Rechtschreib- und Grammatikfehler. Wenn Sie dann eine Antwort haben, mit der Sie zufrieden sind, kopieren Sie den Text bitte in diese Datenbank.

Quellen

"A Portal to Media Literacy (der komplette Vortrag 1:06:12)
Ausschnitte aus dem Vortrag, erarbeitet von Larry Press
Michael Weschs Blog
Ein Blog-Beitrag über die Eigenschaften der SuS von heute
Dieses Modul ist eine Übersetzung und Bearbeitung eines Themenmoduls von Larry Press und unterliegt einer Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Lizenz. (CC-BY-NC-SA) Ich danke Larry Press, dass er mich via Google Plus bereitwillig von seiner Arbeit in Kenntnis gesetzt hat.