Projekt
Projekttitel	Modell für selbstorganisiertes universitäres Lernen
Ansprechpartner	Chi-Vinh
Laufzeit	bis zum WS 09/10
Zusammenarbeit	relevante Fachschaften & private Lernplatformen + informelle Studi-Gruppen
Kurzbeschreibung
ein Modell für aufwandminimales selbstorganisiertes Lernen soll erarbeitet werden für informelle Lerngruppen

Ziel

Wir wollen hier ein Modell für selbstorganisiertes, studentisches Lernen erstellen. Normalerweise ist studentisches Lernen sehr ineffektiv, wenn sie in Gruppen geschieht. Die Handbücher zur wissenschafltichen Arbeit enthalten viele Hinweise und Regeln, aber kein brauchbares Vorgehensmodell für informelle studentische Gruppen. Die Regeln klinge alle sehr vernünftig, aber es ist keine Adaptionspraxis angegeben, wie man sich diese Regeln für die Praxis aneignen kann.

Wie kann man mit Hilfe von Lerntheorien, Zeitmanagement und Methoden der Gruppenarbeit, das Lernen sozialer, motivierender gestalten - dabei soll auch der Aufwand minimiert werden. Auf welche Weise können dabei Lernplatformen eingebunden werden, um die wichtigsten Lernprinzipien selbstorganisiert umzusetzen.

Die Vergessenskurve für gelernten Stoff ist hier dargestellt Der Wikipedia-Artikel legt ein Vorgehensmodell für Intervalllernen nahe.

Entwurfphase

In der ersten Phase soll ein Modell für das selbstorganisierte Intervalllernen erstellt werden. Mit diesem Modell soll es möglich werden, sich die Klausurvorbereitung besser einzuteilen und kollaborativ vorzunehmen. Wir nennen und beschreiben die Bausteine, um in die Nähe des Zieles zu gelangen.

Bausteine

Die Bausteine sollen alle eine Requirement Dokument enthalten.