Benutzer:Cspannagel/Forschungsmethodik

Forschungsmethodik
Grundlegende Überlegungen Workshop Forschungsmethoden und Statistik Weblog-Artikel: Ein neues Jahr und die Wissenschaft Unterrichtsforschung: Welche Methode ist die effektivere?	Aktionsforschung In meinen eigenen Lehrveranstaltungen betreibe ich Aktionsforschung. Weblog-Artikel: Experimentelle Forschung und Aktionsforschung Didaktisch-methodische Designentscheidungen auf dem Prüfstand. Zwei forschungsmethodische Ansätze im Vergleich. Wiki-Seite zum Vortrag auf dem GI-Workshop "The Intro Programming Course", Dagstuhl, 5.-9. April 2009 Vortragsaufzeichnung des Vortrags in Dagstuhl (Experimentelle Forschung vs. Aktionsforschung) Weblog-Artikel: Phoenix aus der Asche Weitere Verweise zu Aktionsforschung Blogbeitrag von Jean-Pol Martin über Aktionsforschung
Stichpunkte zum weiteren Nachdenken Prediger, 2010: Dreieck Forschung - Entwicklung - Unterrichtspraxis, Theorie in der Mitte (Vortrag von Elli) könnte grundlegendes Modell für meine Arbeit werden Reinmann, 2005: Forschung bringt noch keine Innovationen hervor -> Design-based research (Vortrag von Alexandra) in Zusammenhang bringen mit Aktionsforschung anderer Begriff: Entwicklungsforschung (siehe GDM-Beitrag von Linke) Code Wilcoxon-Test für kleine Stichproben Rand-Index (Vergleich von Clusterungen) Weitere Vorträge Spannagel, C.: Von 0 auf 150. Hauptvortrag auf dem Tag des wissenschaftlichen Nachwuchses 2010 an der PH Weingarten, 4.12.2010. Publikationen Zendler, A., Vogel, M. & Spannagel, C. (2013). Useful experimental designs and rank order statistics in educational research. International Journal of Research Studies in Education, 2(2), 83-106. Zendler, A., Spannagel, C. & Vogel, M. (2008). Versuchspläne mit Messwiederholung unter Verwendung kleiner Stichproben - Teil I: Schülermerkmale. Notes on Educational Informatics - Section A: Concepts and Techniques 4(1), 15-25. Spannagel, C. & Zendler, A. (2008). Versuchspläne mit Messwiederholung unter Verwendung kleiner Stichproben - Teil II: Vorbereitungsaufwand von Lehrpersonen. Notes on Educational Informatics - Section A: Concepts and Techniques 4(1), 27-42. Zendler, A., Vogel, M. & Spannagel, C. (2007). Experimentelle Unterrichtsforschung: Nützliche Versuchspläne und Rank Order Statistics. Notes on Educational Informatics - Section A: Concepts and Techniques 3(1), 41-66.