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Selbstwirksamkeitserwartung Selbstwirksamkeitserwartung ist der Glaube einer Person an sich selbst, eine bestimmte Handlung erfolgreich durchführen zu können. Eine realistische Selbstwirksamkeitserwartung ist ganz wichtig beim Lernen: Ich getraue mich nur dann schwierige Probleme anzugehen, wenn ich mir auch zutraue, diese Probleme zumindest ansatzweise lösen zu können. Insbesondere in der Mathematik macht vielen Menschen eine niedrige Selbstwirksamkeitserwartung zu schaffen, und auch im Umgang mit Computern ist ein niedriges Kompetenzgefühl naturgemäß eher hinderlich als förderlich.
Computerbezogene Selbstwirksamkeitserwartung Es gibt zahlreiche Fragebogen, mit denen man die computerbezogene Selbstwirksamkeitserwartung erheben kann. Vor einiger Zeit haben wir verschiedene Fragebogen analysiert und einen davon ins Deutsche übersetzt: den CUSE-Fragebogen von Cassidy und Eachus (2002). Beschreibung zu CUSE-D Weblog-Artikel: Computerselbstwirksamkeit erheben mit CUSE-D CUSE Original-Version online	Mathematische Selbstwirksamkeitserwartung Basierend auf den Skalen von Betz und Hackett (1983) und Kranzler und Pajares (1997) haben wir den Fragebogen MASE-T zur Erhebung der mathematischen Selbstwirksamkeitserwartung entwickelt mit speziellem Fokus auf den Einsatz im Lehramtsstudium.
Publikationen Zimmermann, M., Bescherer, C. & Spannagel, C. (2010). A questionnaire for surveying mathematics self-efficacy expectations of prospective teachers. Proceedings der CERME 7, 9. – 12 März 2011 in Rzezsow, Polen. Spannagel, C. & Bescherer, C. (2009). Computerbezogene Selbstwirksamkeitserwartung in Lehrveranstaltungen mit Computernutzung. Notes on Educational Informatics - Section A: Concepts and Techniques 5(1), 23-43. Vorträge Bescherer, C. & Spannagel, C.: Computerselbstwirksamkeit und ihre Erhebung. Forschungskolloquium der Mathematik und Informatik der PH Ludwigsburg, Februar 2006. Quellen