Benutzer:Paul Sutermeister/Argumentation

Lerninhalt

Argumentieren ist im Berufsalltag wichtig, da es eine Schlüsselkompetenz für effektive Kommunikation und Entscheidungsfindung darstellt. Durch das Präsentieren und Verteidigen von Standpunkten können Ideen klarer vermittelt, Missverständnisse vermieden und Probleme effizienter gelöst werden. Zudem fördert das Argumentieren kritisches Denken und hilft, überzeugende Lösungen zu finden.

Die dialektische Erörterung ist eine bedeutende Argumentationsform, da sie eine strukturierte Methode bietet, um verschiedene Standpunkte zu analysieren und zu bewerten. Durch die systematische Auseinandersetzung mit Pro- und Kontra-Argumenten können komplexe Themen gründlich untersucht und fundierte Entscheidungen getroffen werden. Diese Form der Argumentation fördert auch die Fähigkeit, flexibel auf unterschiedliche Perspektiven einzugehen und ein ausgewogenes Urteil zu entwickeln.

Quiz

1 Argumentiere in der richtigen Reihenfolge (1−4):

Folgerung

Beleg

Begründung

Behauptung

2 Ordne jeweils ein Synonym zu:

zuhören	argumentieren	überzeugen
			beachten
			diskutieren
			gewinnen

3 Ordne die Arbeitsschritte zu:

Ideen	Stichworte	Sätze	Absätze
				Ausformulieren
				Endfassung
				Mindmap
				Prioritätenliste

4 Ordne die Arbeitsschritte (1−4):

Rahmentext ergänzen

Ganze Sätze schreiben

Argumente stichwortartig auflisten

Gedanken frei entfalten

5 Wie argumentiere ich?

linear	dialektisch
		mit Gegenargumenten
		ohne Gegenargumente
		Pro- und Contra-Argumente
		nur Pro-Argumente
		nur Contra-Argumente

6 Die Argumentation ist

ungeordnet	linear	dialektisch
			Pro-Argumente wahllos auflisten
			Contra-Argumente beliebig auflisten
			Pro-Argumente steigern
			Contra-Argumente steigern
			Pro- und Contra-Argumente trennen
			Pro- und Contra-Argumente bündeln

7 Wie überzeugst du? Bringe in die richtige Reihenfolge (1−4):

starkes Gegenargument entkräften

schwaches Gegenargument entkräften

eigenes schwaches Argument nennen

eigenes starkes Argument nennen

8 Ordne Synonyme zu:

These	Antithese	Synthese
			Behauptung
			Widerspruch
			Zusammenfassung

9 Ordne zu:

These	Argument	Beispiel
			belegen
			begründen
			behaupten

10 Ordne zu:

Autorität	Logik	Rhetorik
			«Mehr Lohn motiviert.»
			«Hayek hat das gesagt.»
			«Glaub mir.»

11 Ordne zu:

Behauptung	Begründung	Beleg	Gegenargument
				«Löhne sind gerecht.»
				«Wer mehr arbeitet, verdient mehr.»
				«Topverdiener arbeiten viel.»
				«Es gibt Working Poor.»

12 Argumentiere in der richtigen Reihenfolge (1−8):

Brauchen wir mehr öffentliche Parks?

Deshalb brauchen wir mehr öffentliche Parks.

Doch die Grünflächen sind nur halböffentlich.

Erholung fördert die Gesundheit.

Allerdings es hat schon viele Grünflächen.

In Parks kann man picknicken und spielen, was gesund ist.

Parks bieten Erholung.

Sie gehören zu Spitälern oder Schulen und sind beschränkt zugänglich.

13 Füge die Wörter aber, allerdings, also, beispielsweise, denn und entweder ein:

Damit sich alle wohlfühlen, brauchen wir mehr öffentliche Parks in unserer Stadt. Parks bieten allen Raum für Erholung und Entspannung. können Familien dort picknicken und Kinder spielen. gibt es derzeit bereits viele Grünflächen in allen Stadtvierteln. die sind meist nur halböffentlich: Sie gehören zu Schulen, zu Kirchen oder zu Museen und sind nicht durchgehend kostenlos geöffnet. sollten wir in neue frei zugängliche Parks mit Erholungsmöglichkeiten investieren, um die Lebensqualität aller zu verbessern.

14 Ordne zu: Schlussfolgern, Gegenargument entkräften, Argument einschränken, Argument belegen, Argument nennen, Behauptung aufstellen

: Wir brauchen mehr öffentliche Parks in unserer Stadt.

: Parks bieten Raum für Erholung und Entspannung.

: Familien können dort picknicken und Kinder spielen.

: Es gibt derzeit bereits viele Grünflächen in allen Stadtvierteln.

: Diese Grünflächen sind meist nur halböffentlich.

: Sie gehören zu Schulen, Kirchen, Villen, Spitälern oder Museen und sind nicht durchgehend kostenlos geöffnet.

: Wir sollten in neue frei zugängliche Parks mit Erholungsmöglichkeiten investieren, um die Lebensqualität aller zu verbessern.

15 Ordne zu:

weil	beispielsweise	allerdings	also
				Argument nennen
				Argument belegen
				Argument einschränken
				schlussfolgern

16 Wie drücke ich meine Meinung aus?

	Aus meiner Sicht…
	Das Ereignis fand am…
	Die Studie hat gezeigt, dass…
	Es ist allgemein bekannt, dass…
	Ich denke, dass…
	Laut Professorin X…
	Meiner Erfahrung nach…
	Was denkst du über…?

17 Bevor ich meine Meinung sage…

	fasse ich das Thema zusammen.
	begründe ich meine Meinung.
	schlage ich eine Lösung vor.

18 In welcher Reihenfolge (1-4) beantworte ich folgende Fragen?

Warum habe ich diese Meinung?

Welche Beweise unterstützen meine Meinung?

Wie lautet meine Meinung?

Worüber habe ich eine Meinung?

19 Wie sage ich meine Meinung? Ordne 1-8:

Warum habe ich diese Meinung?

Welcher Beweis unterstützt meine Meinung?

Wie lautet meine Meinung?

Worüber habe ich eine Meinung?

Umfragen bestätigen das.

Pommes schmecken besser mit als ohne Ketchup.

Ich habe Pommes mit und ohne Ketchup verglichen.

Frittierte Kartoffelstäbchen, auch „Pommes“ genannt.