Das Land der Formen

Kurzbeschreibung des Exponates

Wie kann das geplante Exponat kurz beschrieben werden?

Formen erkennen und zuordnen
Formen übereinander legen
Kopfgeometrie

Welche Teilnehmer sollen angesprochen werden?

Gibt es einen speziellen Adressatenkreis des Exponates?

Adressaten sind Schülerinnen und Schüler ab der Klasse 2. Zwischen verschiedene Schwierigkeitsstufen kann gewählt werden.

Mathematischer Gehalt

Wie kann der mathematische Gehalt des geplanten Exponates beschrieben werden?

Ausbildung von Vorstellungen in der Ebene
Geometrische Formen kennen und erkennen
Kopfgeometrie üben

Zentrale Aufgaben bzw. Arbeitsaufträge in der "Lernumgebung" des Exponates

Welche Aufgabe/Aufgaben bzw. Arbeitsaufträge stehen im Zentrum des Exponates?

Im Zentrum stehen folgende Arbeitsaufträge der App: „Kombiniere die Formen und wähle unten die richtige Lösung.“, „Lege die oben angezeigten Quadrate übereinander und wähle unten die richtige Lösung.“ Die Aufgaben sind kurz und präzise und beinhalten keine schwierigen Wörter. Die Lernumgebung „Das Land der Formen“ bettet die zentralen Aufgabenstellungen in einen Kontext.

Material-Raum-Arrangement

Welches Material wird benötigt? Welche Arbeitsblätter werden verwendet? Wie muss die "Tischsituation" vorbereitet sein?

Es wird eine Flasche und 10.000 Glaskugeln benötig, wobei eine Kugel anders gefärbt sein soll als die restlichen. Arbeitsblätter werden keine benötigt (evtl Notizzettel für die Teilnehmer). Die Tischsituation sollte möglichst schlicht gehalten werden, um Ablenkungen zu vermeiden. Also sollte sich lediglich das Exponat auf dem Tisch befinden.

Wichtige Aspekte und Überlegungen zur Durchführung

Wie wird die Eingangssituation gestaltet? Wie ist der weitere Verlauf?

Die Kinder lesen sich die entworfene Geschichte zu den zentralen Aufgabenstellungen durch. Daraufhin folgt der Arbeitsauftrag durch die App. Die Kinder können zwischen Schwierigkeitsgraden wählen.

Welche Sozialform wird verwendet? Gibt es eine Arbeitsphase?

Die Sozialform ist Einzelarbeit.

Wie wird die Schlusssequenz im Sinne einer gemeinsamen Reflexion mit den Teilnehmern gestaltet?

Bewertung und Reflexion findet durch die App statt. Die Bewertung erfolgt durch die Kriterien Zeit und Leistung in Form von Sternen und Punkten (max. drei erreichbare Sterne). Der Schüler findet seine erbrachten Leistungen in einem Ranking aufgelistet wieder.

"Lernzuwachs" der Teilnehmer

Welche mathematische Einsichten (Aha-Erlebnisse der Teilnehmer) können während der Situation gewonnen werden?

Förderung der Kenntnisse zu geometrischen Formen

Stolpersteine im Verlauf der Situation

Welche inhaltlichen und organisatorischen Stolpersteine können während der Situation auftreten?

Lesefähigkeiten können die Erfassung der Aufgabenstellung beeinflussen.