Digital History/Geschichte und Digitale Medien

Input

Was ist historisches Lernen mit “Neuen Medien” / dem Internet / dem Computer?

zu Grosch (2008)

Welche Thesen für die Nutzung des Internets nennt Grosch?
Erläutern Sie kritisch diese Thesen?
Welche Bedeutung wird dem Internet / der Computernutzung für die historische Bildung beigemessen?
Welche Aspekte der Nutzung “Neuer Medien” nennt Grosch?
Wofür eignet sich das Internet - im Bezug auf das historische Lernen - besonders?
Erkennt Grosch Schwächen? Nennen Sie diese!
Welche Fragen ergeben sich für Sie aus der Argumentation Groschs?

zu Rave (2010)

Welche Aspekte der Computernutzung in der historischen Bildung nennt Rave?
Bei welchen “Tätigkeiten” kann das Internet in der historischen Bildung eingesetzt werden?
Nennen Sie Beispiele für die jeweiligen Tätigkeiten!
Welches Vorstellung des “Mediums Computer” steht hinter den Überlegungen Raves?
Was kann man am Text von Rave kritisieren?
Welche Schlüsse zieht Rave aus seiner Argumentation?

für die Google-Gruppe

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Welche Ergebnisse finden Sie?
Wie sollen “Neue Medien” (digitale Medien) in der historischen Bildung eingesetzt werden?
Nennen Sie Beispiele für den Einsatz “Neuer” Medien in der historischen Bildung!
Wie können “Neue” Medien in der historischen Bildung “gewinnbringend” eingesetzt werden? Nennen Sie Beispiele für einen solchen Einsatz.
Welche Kritik ließe sich für den Einsatz “Neuer Medien” nennen?