Digital History/Mythos Google
Suchmaschinen im Vergleich
[Bearbeiten]Arbeitsauftrag
[Bearbeiten]Unterscheiden sich die Suchergebnisse unterschiedlicher Suchmaschinen? Nutzen Sie hierfür folgende Suchmaschinen:
Als Suchbegriff wählen Sie einen Begriff aus, den Sie im Rahmen eines Geschichtsseminars im letzten Semester kennengelernt haben.
Suchergebnisse
[Bearbeiten]Suchen und finden - Gütekriterien einer Recherche
[Bearbeiten]Arbeitsauftrag Internetrecherche
[Bearbeiten]Suchen Sie im Internet Informationen zu folgenden Themen und gestalten Sie eine Kurzpräsentation mit den wichtigsten Informationen zum Thema (möglichst mit Prezi). Verlinken Sie im Anschluss Ihre Präsentation unten!
Themen
- RAF
- Generalfeldmarschall Erwin Rommel
- Geschichte der Stadt Mannheim
- Ottonen
Bearbeiten Sie danach folgende Fragestellungen:
- Dokumentieren Sie ihre Vorgehensweise! Wie gestalteten Sie Ihre Suche? Beschreiben Sie Ihr Vorgehen.
- Sind Sie mit ihrer Suche zufrieden? Warum?
- Welche Angebote haben Sie gefunden? Versuchen Sie diese Angebote in Gruppen zusammenzufassen.
Präsentationen
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Arbeitsauftrag Gütekriterien
[Bearbeiten]Gruppe "ohne alles"
- Entwickeln Sie Gütekriterien für die Beurteilung von Webseiten.
- Welche Aspekte sollte man hinsichtlich der Beurteilung von Webseiten mit historischen Inhalten beachten? Diskutieren Sie in der Gruppe!
- Wir werden Ihre Gütekriterien im Seminar „live“ testen. Versuchen Sie daher, die Ihren Kriterien zugrundeliegenden Ideen genau zu benennen.
Gruppe "Text"
- Fassen Sie die wesentlichen Inhalte des Textes von Jan Hodel zusammen. Diskutieren Sie Ihre Ergebnisse in Ihrer Kleingruppe. Halten Sie ihre Erkenntnisse (und auch Fragen) fest.
Jan Hodel: Recherche: Google - and Far Beyond. In: Martin Gasteiner [u.a.] (Hg.) Digitale Arbeitstechniken für Geistes- und Kulturwissenschaften. Wien 2010, S. 25–38.
Gruppe "Netz"
- Suchen Sie im Internet nach Gütekriterien zu Beurteilung einer Internetseite. Dokumentieren Sich auch Ihre Vorgehensweise.
Gütekriterien
für gute Suche
- Vorwissen
- Verfahrenswissen (Wie suche ich eigentlich? Welche Vorgehensweise?)
- integratives Verfahren mit unterschiedlichen Methoden (Stöbern und gezieltes Suchen)
- Rückgriff auf und Kombination mit analogen Fundstellen
- Entwicklung eines eigenen (individuellen) Suchstrategie /Suchverfahren
Beurteilung von Angeboten
- Rückgriff auf bekannte und verlässliche Quellen zur ersten Orientierung
- Vorwissen erwerben und nutzen
Sachliche Richtigkeit
- Aktualität der Seite (z.B Referenzsystem, auch: neuester Forschungstand)
- Objektivität des Inhaltes / Transparenz
- Validität
- Sicherheit (Viren, Werbung, Pop-Ups, Plug-Ins)
- Quellenverweis
- Literaturverweis
- Impressum
- Layout und Design (inhaltlich / graphisch / Benutzerfreundlichkeit)
- Performance (Plug-In; Sicherheit; Ladezeiten; Browserkompatibilität; Suchmaschinenoptimierung, etc)
- Zugänglichkeit
- Interaktion
- Medienadäquat
Fragen zum Film
[Bearbeiten]- Wie funktioniert die Suchmaschine google?
- Welche positiven Aspekte des Konzerns google nennt der Film?
- Welche negativen Aspekte des Konzerns google nennt der Film?
- Welche Aussage macht der Film?
- Wie beurteilen Sie den Film?
Ergebnisse
[Bearbeiten]Das Projekt Guttenberg
[Bearbeiten]Literatur:
- Jan Hodel: Geschichtslernen mit Copy and Share. In: Bettina Alavi (Hg.) Historisches Lernen im Virtuellen Medium. Heidelberg 2010, S. 111-130.