Digital History/Wikipedia

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Wikipedia im Hochschul- und Schulalltag[Bearbeiten]

Erster Zugang[Bearbeiten]

Leitfragen

  • Wie nutzen Sie Wikipedia (lesen, schreiben, etc.)?
  • Wie ist die Akzeptanz von Wikipedia im Umfeld der Hochschule?
  • Haben Sie Wikipedia schon (passiv - nur Lesen) im Rahmen Ihres Studiums genutzt?
  • Haben Sie schon Wikipedia (ohne dies anzugeben) für ein Referat / eine Hausarbeit genutzt?
  • Wie würden Sie den Einsatz von Wikipedia in der Hochschule regeln?
  • Wie würden Sie den Einsatz von Wikipedia in der Schule regeln?
  • Welche Bedeutung hat Wikipedia für Ihre Unterrichtsvorbereitung?

Die Wikipedia wird in vielen Fällen im Hochschulalltag eher kritisch gesehen. Die "erlaubte" Nutzung der Online-Enzyklopädie beschränkt sich in vielen Fällen nur auf die erste Sichtung von Informationen; das Zitieren in Hausarbeiten und Referaten bleibt jedoch verboten. Im Seminar stellte sich die Frage, ob dieses Vorgehen noch zeitgemäß sei und ob es sich nicht lohnen würde, dieses Vorgehen, gerade im Hinblick auf einen festzustellenden "medialen Wandel", zu überdenken.

Crashkurs Wikipedia[Bearbeiten]

In einer Präsentation werden die Funktionsweise, die Geschichte und ein erster fachwissenschaftlicher Zugang ermöglicht.

Was ist ein guter Wikipedia-Artikel?[Bearbeiten]

Welche Kriterien muss ein Artikel erfüllen, damit er "lesenswert" ist?

Kriterien

  • Zusammenfassende Einleitung (* + Nennung Fachgebiet und Zusammenhang)
  • Abbildungen müssen freie Lizenz besitzen
  • fachlich korrekt
  • auf zuverlässige Quellen/Literatur gestützt
  • Kernaspekte des Themas müssen abgedeckt sein
  • Artikelform muss an WP-Layout und Design ausgerichtet sein

Beispiel mit Begründung Albrecht II (Bayern)

Welche Kriterien muss ein Artikel erfüllen, damit er "exzellent" ist?

Kriterien

Beispiel mit Begründung

Artikelentwicklung und Autoren[Bearbeiten]

Beispielhaft am Artikel zu Erwin Rommel soll die Artikelentwicklung erläutert werden.

Leitfrage

  1. In wie vielen Versionen liegt der Artikel vor?
  2. Wie viele Autoren waren am Artikel beteiligt?
  3. Wann hat sich der Artikel "wesentlich" verändert?
  4. War eine Diskussion mit dieser Änderung verbunden?
  5. Welche Kontroversen werden im Artikel / in der Diskussion deutlich?
  6. Für wie kompetent halten Sie die beteiligten Autoren?
  7. Welches Problem ergibt sich hier für "nicht angemeldete" Autoren?

Tools[Bearbeiten]

Geschichte und Wikipedia[Bearbeiten]

Geschichte in der WP[Bearbeiten]

Fragen[Bearbeiten]

  1. Beschreiben Sie den Inhalt der Seite
  2. Zeigen Sie eine ausgewählte Stelle der Seite und präsentieren Sie diese im Plenum!
  3. Wie beurteilen Sie die Qualität des Inhaltes?
  4. Was ist positiv am Text?
  5. Was ist negativ am Text?
  6. Wer hat den Text geschrieben?

Kriteriensammlung[Bearbeiten]

  • Hier finden Sie eine Kriterienliste, die hier entwickelt wurde.

Wikipedia und Geschichtswissenschaft - Eine Forschungsskizze![Bearbeiten]

Lesen Sie den folgenden Artikel und bearbeiten Sie die Leitfragen zum Text.

Leitfragen:

  1. Welche Forschungsfelder sehen Haber/Hodel in der Wikipedia?
  2. Skizzieren Sie kurz den Inhalt der jeweiligen Forschungsbereiche!
  3. Welchen Bereich finden Sie interessant? Warum?
  4. Welchen Bereich sehen sie kritisch?

Wikipedianer und Wikipedisten[Bearbeiten]