Kurs:Umweltprojekt
Projekt | |
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Projekttitel | Umweltprojekt |
Ansprechpartner | Klaus-Dieter Keller |
Laufzeit | 2 Tage in der Projektphase II |
Kurzbeschreibung | |
Umweltprojekt der 9. Klasse des Margarete-Steiff-Gymnasiums Giengen | |
Das Umweltprojekt der 9. Klasse findet an zwei Tagen am Schuljahresende statt. Am Schulfest werden die Ergebnisse präsentiert.
Tag 1: Einstieg bis Erneuerbare Energien
Tag 2: Frühstück bis Präsentation der Ergebnisse
Vorbereitung
[Bearbeiten]Die Lehrkraft benötigt:
- ein leerer Gelber Sack
- leerer Tetrapak
- drei Pfandflaschen (siehe Bild unten)
- Plakate
- weißes DIN-A4-Papier
Einstieg
[Bearbeiten]Welcher Mülltyp bist du?
Anhand des Posters machen sich die Schüler Gedanken über ihr Müllverhalten. (Alle Namen sind Alliterationen, beginnen also jeweils mit dem gleichen Buchstaben.)
- Abfall-Amsel
- Müll-Marder
- Litter-Lama (engl. litter: Müll; spuckt überall hin)
dazwischen besprechen: Wer bringt morgen was zum Frühstück mit?
Mülltrennung
[Bearbeiten]Was passiert mit unserem Müll? Wir trennen im Landkreis Heidenheim:
Gelber Sack | zweiwöchentliche Abholung |
Biomüll | zweiwöchentliche Abholung |
Altpapier | monatliche Abholung |
Altglas | Container |
Altmetall | Container (Weißblech-Dosen) und Wertstoffzentrum (Metallteile) |
Elektroschrott | Wertstoffzentrum |
Holz und weiteres | Wertstoffzentrum |
Was passiert mit dem Gelben Sack?
In den gelben Sack gehören rein rechtlich nur Verpackungen, und diese müssen den Grünen Punkt aufgedruckt haben. Plastikspielzeug und Plastiktüten gehören eigentlich nicht hinein. => Text auf dem Gelbem Sack anschauen; Weißblech gehört eigentlich nicht hinein, ist aber problemlos zu trennen.
Wie kann man beim Gelben Sack den Müll trennen?
Magnetisierbare Objekte werden mit einem Magneten aussortiert. Aluminium ist nicht magnetisierbar, lässt sich aber durch Wirbelströme magnetisierbar machen und dann kann es getrennt werden. Verschiedene Plastikarten werden durch einen Scanner erkannt und durch einen Luftstrom sortiert. Einiges wird von Hand aussortiert.
Plastikarten:
PP (Polypropylen) | z.B. Kunststoffbecher |
PE (Polyethylen) | z.B. Kunsttofffolie |
PS (Polystyrol) | z.B. dünner Joghurtbecher, geschäumt als Styropor |
PET (Polyethylenterephthalat) | z.B. Getränkeflaschen |
Video: Mülltrennung beim Gelben Sack, Kopfball-Sendung vom 30. Mai 2015 (9 min)
Was ist der Unterschied folgender drei Flaschen?
Glas-Mehrweg | PET-Mehrweg | PET-Einweg |
8 Cent Pfand | 15 Cent Pfand | 25 Cent Pfand |
Problem: Verbundstoffe wie Tetrapak können nicht mehr getrennt werden (Plastik, Pappe, Aluminium) => Restmüll
Was passiert mit dem Restmüll?
Der Inhalt der Restmülltonne wird verbrannt. Euphemismus (Beschönigung) „thermisch verwertet“
Video: Müllverbrennungsanlage Donautal der Heidenheimer Zeitung (8 min)
CO2-Fußabdruck
[Bearbeiten]-
CO2-Konzentration in der Atmosphäre in den letzten 400.000 Jahren
-
„Atmen“ der Erde: Im Sommer nimmt die CO2-Konzentration ab, weil mehr Kohlenstoff in den Pflanzen gespeichert wird.
CO2 (Kohlenstoffdioxid) lässt die Atmosphäre wie ein Glashaus aufwärmen (Treibhauseffekt). Es ist nicht das einzige Treibhausgas, aber das wichtigste. Andere Gase wie z.B. Methan werden meistens in die Wirksamkeit von CO2 umgerechnet und man bestimmt den CO2-Fußabdruck:
Wikipedia-Artikel: Kohlenstoffdioxid in der Erdatmosphäre
gemeinsam ausfüllen: https://mobil.wwf.de/themen-projekte/klima-energie/wwf-klimarechner/ (35 Fragen)
weitere Möglichkeit: https://uba.co2-rechner.de/de_DE
Im Durchschnitt verursacht jeder Deutsche ca. 16 Tonnen CO2 pro Jahr. Um das 1,5°-Ziel zu erreichen, müssen wir dies auf 1 Tonne pro Jahr senken.
Plastik
[Bearbeiten]Video: Die Plastik-Zeitbombe - Leschs Kosmos vom 16. Juli 2019 (30 min)
Inhalt: Gesundheitsgefahr Bisphenol A, Mikroplastik, Bioplastik
Erneuerbare Energien
[Bearbeiten]Woher bekommen wir unsere Energie?
Jede Energiequelle kommt letztendlich aus der Sonne. (Stimmt nicht ganz, aber dazu später mehr)
Solarthermie | warmes Wasser durch das Sonnenlicht |
Photovoltaik | in einem Metall wird Strom aus dem Sonnenlicht gewonnen |
Windenergie | Hoch- und Tiefdruckgebiete gleichen sich aus, diese entstehen dadurch, dass warme Luft nach oben steigt, die von der Sonne erwärmt wurde |
Wasserkraft | Wasser verdampft durch die Sonne, regnet wieder ab und bildet Flüsse |
Kohle, Erdöl, Erdgas | Die Pflanzen nutzen die Energie der Sonne für die Fotosynthese und bilden daraus Biomasse. Diese zerfällt jahrtausendelang und wird zusammengepresst, bis daraus nach Millionen von Jahren Kohle & Co entsteht |
Biogas | wie oben nur ohne Kohlebildung; Gas der Zersetzung wird genutzt |
Kernenergie | Uran entsteht bei der Explosion einer anderen Sonne (Supernova) und kam zu uns auf die Erde geflogen, wie übrigens alle Metalle wie z.B. Gold und Silber;deshalb heißt es oben nicht aus „unserer“ Sonne |
Wieso ist es dann so schlimm, wenn wir Kohle und Uran als Energiequelle nutzen?
Was bei Kohle eine Million Jahre zur Entstehung gebraucht hat, verbrennen wir innerhalb eines Jahres. Es sieht also nach einem Jahr nicht aus wie davor und somit ist es nicht regenerativ.
Frühstück
[Bearbeiten]Schon zum Start erwähnen, dass die Verpackungen danach gebraucht werden. Nach dem Frühstück wird das Verpackungsmaterial auf einem Haufen in der Mitte gesammelt.
Wie könnte man diesen Müll vermeiden?
- mit dem Verpackungsmaterial 3 Häufchen bilden: Welche Verpackung ist notwendig (z.B. aus hygienischen Gründen), welche überflüssig und welche zu aufwendig/dick?
- Wo könnte man anderes Verpackungsmaterial verwenden? Gibt es so etwas schon?
Nachhaltigkeit
[Bearbeiten]Was ist Nachhaltigkeit?
Mit dem Smartphone werden Definitionen gesammelt und an die Tafel geschrieben.
Die sechs R
[Bearbeiten]Im Umgang mit (neuen) Produkten hilft es, folgende Tabelle von oben nach unten durchzugehen, um die Sinnhaftigkeit und Umweltverträglichkeit besser einzuschätzen.
Englisch | Deutsch | Erklärung |
Rethink | Umdenken | Zuerst einmal nachdenken und sich bewusst werden, was man macht... |
Refuse | Ablehnen | ...oder ob man ein neues Produkt überhaupt braucht. Man kann sich ja auch etwas ausleihen. |
Reduce | Reduzieren | Komplett lässt sich z.B. Verpackungsmüll nicht vermeiden, aber man kann darauf achten, so wenig wie möglich zu verursachen. |
Reuse | Wiederverwenden | Ein Obstnetz kann wiederverwendet werden. |
Repair | Reparieren | Vor dem Wegwerfen probieren, ob man ein Gerät reparieren kann. Nur Mut! (Vor dem Öffnen die Stromzufuhr ausstecken.) |
Recycle | Recyclen | Glas, Papier und Metall können z.B. recyclet werden. |
Plakate und Flyer für das Schulfest erstellen
[Bearbeiten]Themenvorschläge:
- Plakat über den Ablauf der Projektphase
- Plakat zu verschiedenen Recycling-Verfahren: Was könnte an der Schule verbessert werden?
- Flyer zur Nachhaltigkeit: Was kann ich selber machen? evtl. im Checklisten-Layout
- Flyer mit einem Quiz z.B. zum Thema Mülltrennung
Präsentation der Ergebnisse
[Bearbeiten]Jede Gruppe stellt ihr Plakat oder ihren Flyer vor.
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Welcher Mülltyp bist du?
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CO2-Fußabdruck
Weblinks
[Bearbeiten]- Gib Abfall einen Korb - Unterrichts- und Mitmachprojekt zum Thema Abfall