Leistungskurs Französisch des Willibald-Gymnasiums (Eichstätt):Unterrichtsmaterialien - INHALTLICHES

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Modèles anthropologiques

Besoins fondamentaux

transcendance

réaliser ses potentialités

reconnaissance sociale

appartenance sociale

sécurité

besoins physiologiques (sommeil, nutrition, reproduction)


voir aussi: Pyramide des besoins


Antinomies

Différenciation

Intégration

Individu Société
Mouvement Calme
Chaos Ordre
Flou Clarté
Emotion Cognition
(sentiment) (raison)
Concrétion Abstraction
Egoisme Altruisme
Assimilation Adoption
Liberté Contrainte
Idéalisme Matérialisme


Le passage d´un PARADIGME à un autre:

Moyen Âge (450-1450)

Renaissance (16e siècle)

DIEU L´HOMME
Intégration Différenciation
Contrainte Liberté
Société Individue
Pessimisme Optimisme
Élitisme Démocratie
Conservatisme Progressisme
Sentiments Raison
Emotion Cognition
17e siècle 18e siècle
19e siècle (début) 19e siècle (fin)
20e siècle (début) 20e siècle (fin) et
21e siècle (début)


Aptitude à maîtriser les problèmes

  • Confiance en soi
  • Attitude explorative
    • Abstraction : nouveaux schémas
    • Carte cognitive
    • Empathie



vois aussi: Fachbereich Virtuelle Wissenskonstruktion/IPK/Theorie


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