Schulprojekt:Arbeitsblatt/Tec/Bohrer
1)[Bearbeiten]
Ein Bohrer wird gedreht und gedrückt. Zeichne mit einem Pfeil die Drehrichtung und mit einem anderen Pfeil den Vorschub in die Grafik ein.
2)[Bearbeiten]
Welchen Sinn hat die Rille, die im Bild mit FLUTE bezeichnet ist?
Wieviele von diesen Rillen hat ein solcher Spiralbohrer? Antwort: ________ Stück
Was ist der Unterschied zwischen den beiden Teilen MARGIN und LAND? Kannst du dir vorstellen, welchen Sinn dieser Unterschied hat?
3)[Bearbeiten]
Zeichne die Bewegung der markierten Stelle (1, 2, 4), wenn der Bohrer bohrt. Das Bild 3 ist schon gezeichnet (mit einem blauen Strich).
Welche Teile haben den weitesten Weg durch das Werkstück, also welche Teile der Schneiden machen am meisten Späne? Antwort: ☐ 1, ☐ 2, ☐ 3, ☐ 4.
Kannst du erklären, warum?
4)[Bearbeiten]
Zeichne die Querschneide, Hauptschneiden, Nebenschneiden in die Zeichnungen ein. Zeichne die Querschneide rot, die Hauptschneiden gelb, die Nebenschneiden grün oder schreib Q, H, N daneben.
5)[Bearbeiten]
Wenn sich beide Bohrer unten mit der selben Geschwindigkeit drehen, welcher Bohrer schafft die Späne schneller nach → hinten weg? Antwort: ☐ 1, ☐ 2
6)[Bearbeiten]
Ordne den Bohrern A,B,C,D die möglichen Bohrmaterialien zu (mit Linien):
7)[Bearbeiten]
Was ist das Besondere an den Bohrern in den Bildern? Was ist der Sinn dieser Besonderheit/ dieses Bohrers?
8)[Bearbeiten]
Ein normaler Spiralbohrer bohrt gleichmäßig schnell in das Material hinein. Das Weg-Zeit-Diagramm, das hier die Höhe der Bohrspitze s in der Zeit t angibt, ist eine Linie. Wie sieht das beim Betonbohrer aus?