Schulprojekt:Prototypenbau/Elektronik/Zuordnung
Jeder Unterrichtsblock sollte zuordenbar sein.
Beispiel:
Kompetenzfeld: 5.6 Fachspezifische Softwaretechnik – Hardwarenahe Programmentwicklung Handlungskompetenz: D (Analysieren) Relevante(r) Deskriptor(en): Ich kann hardwarenahe Programmteile hinsichtlich Code- und Laufzeiteffizienz evaluieren. Themenbereich(e) und Fertigkeit(en): Hardwarenahe Programmentwicklung Methodisch - didaktische Hinweise: Einzelarbeit Hilfsmittel: Fachliteratur, Internet, Working instructions, in Werkstätte gefertigtes Hardwaresystem, Logikanalysator, Oszilloskop, Messgeräte. Zeitbedarf: 90 min
Kriterien zum Einordnen:
1 Hardwareentwicklung
[Bearbeiten]1.1 Grundlagen der Elektronik
[Bearbeiten]• Elektrotechnische Grundgrößen
(1) Spannung, Strom, Widerstand, Leistung
• Gleichstromtechnik
(1) Ohmsches Gesetz, Strom und Spannungsquellen, Kirchhoff, Überlagerungsprinzip
• Grundbegriffe des elektrischen und magnetischen Feldes
• Wechselstromtechnik
(2) Impedanz, Leistung, Zeigerdiagramm, Bodediagramm, RLC-Schaltungen
• Grundlagen der Digitaltechnik
(1) Logische Grundfunktionen, Boolsche Algebra, Zahlensysteme (2) Flip-Flops
Wiedergeben /Verstehen
[Bearbeiten]Die Studierenden kennen die grundlegenden Gesetze der Elektrotechnik und der Digitaltechnik und können das Verhalten einfacher Schaltungen damit begründen.
Anwenden
[Bearbeiten]Die Studierenden können die grundlegenden Gesetze der Elektrotechnik und der Digitaltechnik auf einfache Schaltungen anwenden.
Analysieren
[Bearbeiten]Die Studierenden können das Verhalten von einfachen Schaltungen anhand der Grundgesetze der Elektrotechnik und der Elektronik untersuchen.
Entwickeln
[Bearbeiten]Die Studierenden können unter Berücksichtigung grundlegender Gesetze der Elektrotechnik und der Digitaltechnik geeignete Methoden zur Lösung von technischen Aufgabenstellungen auswählen.
1.2 Bauelemente
[Bearbeiten]• Elektromechanische Bauelemente
(1) Schalter, Taster, Verbindungselemente (3) elektroakustische Wandler
• Passive Bauelemente
(1) Widerstände, Kondensatoren, Dioden (2) Spulen (3) Übertrager, Quarze
• Aktive Bauelemente
(2) Transistoren Grundfunktion (3) Transistoren, optoelektronische Bauelemente
• Integrierte Bauelemente
(2) Logikfamilien, Operationsverstärker Grundlagen (3) Spannungsregler, Operationsverstärker, programmierbare Bauelemente (4) ASIC's
… kennen die prinzipielle Funktionsweise und die Eigenschaften elektronischer Bauelemente.
… können die Bauteile einfacher Schaltungen unter Beachtung relevanter Kriterien dimensionieren.
… können elektronische Bauelemente unter Verwendung von Datenblättern messtechnisch analysieren.
… können einfache und komplexe Bauelemente auswählen, einbauen und in Betrieb nehmen.
1.3 Grundschaltungen
[Bearbeiten]• Digitale Grundschaltungen
(2)Digitale Auswahlschaltungen, Rechenschaltungen (3)Zähler, Register
• Elektronische Schalter und Kippschaltungen (3)
• Analoge Grundschaltungen
(3) Verstärker, Spannungs- und Stromquellen (4) Oszillatoren
… kennen das Verhalten elektronischer Grundschaltungen und ihre typischen Anwendungsgebiete.
… können einfache elektronische Schaltungen nach vorgegebenen Spezifikationen entwerfen und dimensionieren.
… können elektronische Schaltungen rechnerisch und messtechnisch im Zeit- und Frequenzbereich analysieren.
… können Bauelementegruppen auswählen, aufbauen und in Betrieb nehmen.
1.4 Schaltungsentwicklung
[Bearbeiten]• Schaltungsspezifikation (3)
• Analoge Schaltungstechnik
(2) Grundlagen der elektrischen und thermischen Dimensionierung (3) Schaltungsentwurf
• Schaltungen mit unstetiger Charakteristik (5)
• Digitale Schaltungstechnik
(2) Kombinatorische Logikschaltungen (3) Sequenzielle Logikschaltungen (4) Hardwarebeschreibungssprachen, Interfacetechniken (5) Automatenentwurf
… können eine Schaltungsspezifikation erklären und kann einfache elektronische Schaltungsstrukturen erkennen.
… können Schaltungsmodule entsprechend der Spezifikation systematisch zu einer komplexeren Einheit zusammenfügen.
… können eine komplexe Schaltung analysieren und in Bezug auf ihre spezifizierte Funktion hin bewerten.
… können elektronische Schaltungen nach gegebener Spezifikation entwickeln, fertigen, testen und in Betrieb nehmen.
1.5 Schaltungsanalyse und -simulation
[Bearbeiten]• Schaltungsbeschreibungen , Analyseverfahren, Simulationswerkzeuge
(2) digitale Grundschaltungen (3) analoge Grundschaltungen (4) programmierbare Bauelemente (5) programmierbare Systeme
… kennen Methoden zur Beschreibung von Schaltungen, die typischen Strukturen einer Hardwarebeschreibungssprache und Werkzeuge zur Schaltungssimulation und können sie bedienen.
… können das Verhalten elektronischer Schaltungen beschreiben, simulieren und die Ergebnisse entsprechend darstellen.
… können Methoden der Hardwarebeschreibung zur Analyse elektronischer Schaltungen anwenden und aus den Ergebnissen die nötigen Schlussfolgerungen ziehen.
… können verschiedene Methoden zur Analyse elektronischer Schaltungen auswählen und anwenden und die Schaltung unter Zuhilfenahme der Ergebnisse redesignen.
1.6 PCB-Design
[Bearbeiten]• CAD-Werkzeuge
(2) Grundlagen (3) Anwendungen
• Planen und Realisieren von Layouts
(4) Signalintegrität, EMV Kriterien
… kennen die grundsätzlichen Erfordernisse bei der Erstellung eines Platinenlayouts.
… können mit geeigneten Werkzeugen für gegebene Schaltungen ein Schaltungslayout erstellen.
… können Layouts in Hinblick auf Konstruktionsrichtlinien und EMV-Kriterien beurteilen.
… können für eine komplexe elektronische Schaltung die Fertigungsunterlagen erstellen.
1.7 Werkstoffe und deren Bearbeitung
[Bearbeiten]• Materialeigenschaften
• Bearbeitungsverfahren
• Fertigung
… kennen gängige Werkstoffe, die in der Elektronik Anwendung finden, können ihre Eigenschaften beurteilen und kennen Werkzeuge und Verfahren zu ihrer Bearbeitung.
… können geeignete Werkstoffe für die Fertigung von elektronischen Komponenten auswählen und bearbeiten.
… können die Qualität systemrelevanter Komponenten und Verbindungstechniken messen und bewerten.
… können systemrelevante mechanische Komponenten normgerecht konstruieren und fertigen.
1.8 Fertigen von elektronischen Schaltungen
[Bearbeiten]• Prototypenaufbau, PCB-Fertigungstechniken, Schaltungstest
(1) Grundlagen (2) Baugruppen (3) Geräte (4) Systeme, Projektmanagement u. Projektentwicklung (5) Verfahren und Standards der Qualitätssicherung
… kennen Möglichkeiten aus gegebenen Schaltplänen Schaltungen zu fertigen.
… können Fertigungstechniken zur Herstellung elektronischer Geräte umsetzen.
… können die Qualität der Fertigung von elektronischen Geräten überprüfen und beurteilen.
… können elektronische Schaltungen fertigungsgerecht entwickeln, produzieren, messtechnisch überprüfen in Betrieb nehmen und dokumentieren.
2 Messtechnik und Regelungssysteme
[Bearbeiten]2.1 Sensorik und Aktorik
[Bearbeiten]• Messung nichtelektrischer Größen
• Betriebsverhalten von Elektromotoren
• Stellglieder
… kennen Sensoren, Aktoren und deren Ansteuerprinzipien.
… können Sensoren und Aktoren für bestimmte Aufgaben auswählen.
… können Sensoren, Aktoren und Stellverfahren mit Hilfe von Kennlinien und mathematischen Zusammenhängen analysieren. (V)
… können mit geeignet ausgewählten Sensoren, Antrieben und Stellgliedern Mess- und Steuerungsanordnungen realisieren. (V)
2.2 Messverfahren
[Bearbeiten]• Strom-, Spannungs-, und Leistungsmessung, Impedanzmessung
• Frequenz- und Zeitmessung
• Messfehler und statistische Größen
… kennen geeignete Messverfahren für elektrische Kenngrößen, Frequenz und Zeit sowie zu berücksichtigende Messfehler und deren Kenngrößen.
… können für bestimmte Einsatzgebiete geeignete Messverfahren auswählen und zugehörige Messschaltungen dimensionieren.
… können die durch bestimmte Messverfahren und –schaltungen bedingten Ergebnisse kommentieren, Messfehler abschätzen und geeignete Verbesserungsmaßnahmen vorschlagen. (V)
… können komplette Messaufgaben konzipieren, umsetzen und dokumentieren. (V)
2.3 Signalaufbereitung und -darstellung
[Bearbeiten]• Signalkennwerte
• A/D- und D/A-Wandlung
• Zeit- und Frequenzbereichsbeschreibung
• Messverstärker
• Filter
• Computerunterstützte Messsysteme
… kennen Verfahren zur Signaldarstellung und Funktionseinheiten zur Signalaufbereitung in einer Messkette.
… können geeignete AD- und DA-Wandler sowie Messverstärker und Filter für Messaufgaben auswählen und Signaldarstellungsverfahren in Verbindung mit Messsystemen anwenden.
… können die Auswirkung von AD- und DA-Wandlung bewerten und das Verhalten von Messverstärkern und Filtern berechnen bzw. simulieren. (V)
… können komplette Signalverarbeitungsketten konfigurieren und für Messaufgaben einsetzen. (V)
2.4 Regelungstechnik
[Bearbeiten]• Modellierung von Regelstrecken
• Reglertypen
• Regelkreis
• Simulation
… kennen den Aufbau von Regelsystemen, dafür geeignete Beschreibungsformen und Werkzeuge zur Simulation.
… können Schaltungen für die Realisierung analoger Regler dimensionieren und Digitalregler parametrieren.
2.5 Schnittstellen und Bussysteme
[Bearbeiten]• Standardschnittstellen
• Feldbusse
… kennen gebräuchliche Schnittstellenstandards und branchenübliche Feldbussysteme.
… können Geräte mit Hilfe von Standardschnittstellen und Feldbussystemen verbinden und in Betrieb setzen.
… können Signalverläufe und Protokolle an Schnittstellen und Bussen analysieren und Fehlerzustände erklären. (V)
… können Feldbussysteme konzipieren und implementieren.
2.6 Testen und Fehlersuche in Komponenten, Modulen und Systemen
[Bearbeiten]• Laborgeräte
• Strategien zur Fehlersuche
• Protokollierung
… kennen Messgeräte und Messmethoden für Test und Fehlersuche in elektronischen Geräten.
… können gebräuchliche Mess- und Laborgeräte bedienen.
… können mit geeigneten Messgeräten Test und Fehlersuche in elektronischen Geräten durchführen und normgerecht protokollieren.
...nix
2.7 Betrieb von Geräten und Systemen
[Bearbeiten]• Inbetriebnahme
• Technische Dokumentation
• Service
… sind in der Lage, die üblichen Darstellungsformen in technischen Dokumentationen und Serviceanleitungen zu verstehen.
… können mit Hilfe geeigneter Dokumentation Geräte und Systeme in Betrieb nehmen und einfache Servicearbeiten durchführen.
… können den Inhalt technischer Dokumentationen interpretieren.
… können technische Dokumentation, Service- und Inbetriebnahmeanleitungen erstellen.
3 Digitale Systeme und Computersysteme
[Bearbeiten]3.1 Entwurf digitaler Systeme
[Bearbeiten]• Zahlendarstellung und Codierung
• Entwurf von Mikrocontrollerprogrammen
• Entwurf paralleler Systeme
• Komponentenauswahl und Systemdesign
• Systemsimulation
• EMV-konformes Design
• Dokumentation
… kennen und verstehen die Grundlagen für den Entwurf digitaler Systeme.
… können digitale Systeme entwerfen, dafür notwendige Funktionsbausteine auswählen und den Entwurf dokumentieren.
… können den Entwurf digitaler Systeme durch Simulation verifizieren und bewerten sowie fertige Systeme analysieren.
… können entwickelte Konzepte auf einer Entwicklungsplattform implementieren, in Betrieb nehmen und testen.
3.2 Computerarchitekturen
[Bearbeiten]• Basisarchitekturen
• Computersysteme
• Spezielle Architekturen
… können die Eigenschaften von Computerarchitekturen erklären.
… können die Architektur eines Computersystems für eine gegebene Anwendung auswählen.
… können Computerarchitekturen analysieren sowie ihre Eignung für einen speziellen Anwendungsfall bewerten und vergleichen. (V)
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3.3 Embedded Systems
[Bearbeiten]• Prozessoren und Peripherie
• Interface-Techniken
• Hardwarebeschreibungssprachen und programmierbare Logikbausteine
• Embedded Betriebssysteme
… kennen und verstehen Hard- und Software für Embedded Systems.
… können Hardwarekomponenten, Schnittstellen und Betriebssysteme für Embedded Systems auswählen.
… können Embedded Systemmodellieren und gewählte Ansätze hinsichtlich der Einsatzfähigkeit beurteilen.
… können Embedded Systems aus gewählten Komponenten aufbauen, die geforderten Leistungsdaten verifizieren und die Systeme in ihr Bestimmungsumfeld integrieren.
3.4 Signalverarbeitung
[Bearbeiten]• Signalprozessoren
• Algorithmen der digitalen Signalverarbeitung
• Signalanalyse, Signalgenerierung, Filterung
… kennen und verstehen den Aufbau von Signalprozessoren sowie die Methoden der digitalen Signalverarbeitung.
… können Signalverarbeitungsalgorithmen für gegebene Anforderungen auswählen und parametrieren.
… können Methoden der Signalverarbeitung durch Simulation analysieren und bewerten. (V)
… können Algorithmen der Signalverarbeitung implementieren, testen und optimieren. (V)
3.5 Realisierung und Test von Systemen
[Bearbeiten]• Portierung und Debugging
• Prototypenfertigung
• Systemanalyse und Systemtest
• EMV-konformer Aufbau
• Assemblierung von digitalen Systemen und Computersystemen
• Fehlersuche und Fehlerbehebung an digitalen Systemen und Computersystemen
… kennen die Methoden zur Realisierung und zum Test von Computersystemen.
… können Tests an fertigen Systemen durchführen und die Ergebnisse dokumentieren.
… können Fertigungs- und Betriebsunterlagen erstellen und Prototypen fertigen sowie nach vorgegebenen Unterlagen Systeme aufbauen und in Betrieb nehmen.
4 Kommunikationssysteme und –netze
[Bearbeiten]4.1 Grundlagen der Informationstheorie und Übertragungstechnik
[Bearbeiten]• Grundlagen und Begriffe
• Quell- und Kanalcodierungsverfahren
• Modulations- und Demodulationsverfahren
• Multiplexverfahren
• Übertragungskanäle
… kennen die Darstellung von Signalen im Zeit- und Frequenzbereich, verstehen die grundsätzlichen Theoreme der Informationstheorie und
Übertragungstechnik. Sie können verschiedene Verfahren der Codierung und Modulation sowie des Multiplexens unterscheiden.
… können anwendungsspezifische Rechenmethoden zur Lösung von Aufgaben in der analogen und digitalen Übertragungstechnik einsetzen. (V)
… können übertragungs-technische Grundschaltungen rechnerisch und messtechnisch bzw. unter Anwendung von Softwarewerkzeugen im Zeit- und Frequenzbereich modellhaft darstellen und auswerten. (V)
… sind in der Lage, Aufgabenstellungen der Informationstheorie und Übertragungstechnik selbstständig zu erfassen und zu beschreiben, sowie Lösungskonzepte zu erarbeiten.
4.2 Hochfrequenztechnik
[Bearbeiten]• Methoden der HF-Technik
• HF-Bauelemente
• Leitungen
• HF-Schaltungen
• Freiraumausbreitung und Antennen
• Sende- und Empfangskonzepte
• HF-Messtechnik
… kennen das Frequenzverhalten von aktiven und passiven Bauelementen, sowie die Prinzipien der elektromagnetischen Wellenausbreitung.
… können die für die jeweilige Anwendung erforderlichen übertragungstechnischen Komponenten auswählen und einen geeigneten Arbeitsbereich festlegen. (V)
… können HF- Signale messtechnisch erfassen, die Funktion von Baugruppen evaluieren bzw. Systeme simulieren. (V)
… können die Anforderungen an HF-spezifische Schaltungen und Baugruppen unter Zuhilfenahme von geeigneten CAD-Tools selbständig konzipieren, sowie deren Aufbau planen und Testszenarien erstellen. (V)
4.3 Optische Nachrichtentechnik
[Bearbeiten]• Sende- und Empfangselemente
• Lichtwellenleiter
• Aktive und passive optische Elemente
• Optische Messtechnik
… kennen die physikalische Funktionsweise und die Kennwerte von optoelektronischen Bauelementen.
… können die optoelektronischen Bauelemente für die jeweilige Anwendung auswählen. (V)
… können optoelektronische Signale messtechnisch erfassen, die Ergebnisse interpretieren und entsprechend der Anwendung bewerten. (V)
… können optoelektronische Übertragungssysteme durch Verbindung von geeigneten Bauelementen realisieren. (V)
4.4 Netzwerke
[Bearbeiten]• Grundlagen und Aufgaben von Protokollen
• Ausgewählte Protokolle
• Protokollanalyse
• Netzwerkkomponenten
… kennen die Aufgaben von Protokollen und können Protokollarchitekturen beschreiben.
… sind in der Lage, bestehende Netze entsprechend den Anforderungen zu konfigurieren.
… können die Funktionsweise übertragungstechnischer Systeme - an einer Theorie orientiert - beschreiben und die Signale bzw. Protokolle an den Schnittstellen der in Wechselwirkung stehenden Module auf deren Funktionalität prüfen. (V)
… sind in der Lage, die Anforderungen an Netze zu definieren, geeignete Module und Protokolle auszuwählen und die Realisierung zu planen. (V)
4.5 Netzwerkdienste
[Bearbeiten]• Funktion von Netzwerkdiensten
• Analyse kommunikationstechnischer Anforderungen
• Implementierung und Anwendung von Netzwerkdiensten
… kennen verschiedene Netzwerkdienste zur Übertragung von Daten-, Audio- und Videoinformationen.
… können einen geeigneten Netzwerkdienst nach anwendungsspezifischen Kriterien auswählen.
… sind in der Lage, die Funktionalität für einen ausgewählten Netzwerkdienst nachzuweisen. (V)
… können die Konfigurationsparameter festlegen und den Netzwerkdienst in ein System implementieren. (V)
4.6 Vermittlungssysteme
[Bearbeiten]• Verkehrstheorie, Vermittlungsprinzipien
• Systemarchitekturen von Vermittlungssystemen
… kennen die Grundlagen der Verkehrstheorie und können die verschiedenen Vermittlungsprinzipien unterscheiden.
… können ein Anforderungsprofil für ein Vermittlungssystem erstellen. (V)
… können ein Vermittlungssystem nach Verbindungsaufbauzeiten, Sicherheit und Kosten beurteilen. (V)
...nix
4.7 Consumer-Electronics
[Bearbeiten]• Grundlagen der Audio- und Videotechnik
• Verfahren der Audio- und Videotechnik
• Funktionsweise von ausgewählten Audio- und Videosystemen
• Systeme der Unterhaltungselektronik (NFC)
… kennen Verfahren zur Bearbeitung von analogen und digitalen Audio-, Bild- und Videosignalen, sowie Methoden der Datenkompression und Speicherung.
… können ausgewählte Komponenten der Verarbeitungskette zu einem Gesamtsystem zusammenfügen.
… können einzelne Komponenten der Signalverarbeitungskette mit Hilfe eines geeigneten Software-Werkzeuges modellieren, simulieren und interpretieren.
… können geeignete Komponenten auswählen und durch Parametrisierung der Module ein Gesamtsystem anwenderspezifisch konfigurieren.
4.8 Aufbau und Test von Kommunikationsverbindungen
[Bearbeiten]• Verbindungstechnologien
• Projektierung der physikalischen Vernetzung
• Errichtung und Betrieb von Kommunikationsnetzen
… kennen die gängigen Symbole in Schalt- und Installationsplänen.
… können die physikalische Vernetzung von Kommunikationssystemen und Netzen den geläufigen Standards entsprechend realisieren.
… können die praktische Realisierbarkeit von Projekten der Kommunikationstechnik bewerten. (V)
… können die physikalische Vernetzung von Kommunikationssystemen und Netzen den geläufigen Standards entsprechend planen und projektieren.
5 Fachspezifische Softwaretechnik
[Bearbeiten]5.1 Fachrichtungsspezifische Software
[Bearbeiten]• Office-Programme
• Fachspezifische Werkzeuge
… verstehen die Funktionalität von Anwendersoftware.
… können Anwendersoftware zur Lösung von konkreten Aufgabenstellungen einsetzen.
5.2 Betriebssysteme
[Bearbeiten]• Architektur von Betriebssystemen
• Systemprogrammierung
… kennen die wesentlichen Komponenten eines modernen Betriebssystems und verstehe deren Aufgaben.
… können ein vorgegebenes Betriebssystem nutzen.
… können elementare Betriebssystemkomponenten auf ihre Ressourceneffizienz hin evaluieren. (V)
… können elementare Funktionen eines Betriebssystems erstellen. (V)
5.3 Programmiersprachen
[Bearbeiten]• Sprachkonzepte
• Strukturen von Programmiersprachen
… kennen die Vor- und Nachteile gängiger Programmiersprachen und können die für eine spezifische Aufgabe geeignete wählen.
… setzen Grundstrukturen, Befehle, Syntax-regeln und Programmerzeugungsmechanismen einer vorgegebenen Programmiersprache ein.
… können die Funktionalität von vorgegebenen Softwaremodulen anhand des Quellcodes nachvollziehen.
… können die Regeln von vorgegebenen Programmiersprachen für komplexe Aufgaben anwenden. (V)
5.4 Datenbanken
[Bearbeiten]• Datenbankstrukturen
• Datenbankentwurf
• Implementierung von Datenbanken
… können in gängigen Notationsformen erstellte Modelle des Datenbankentwurfs interpretieren.
… können eine Abfragesprache auf Datenbanken anwenden.
… können Datenbankstrukturen hinsichtlich ihrer Integrität bewerten.
… sind in der Lage, eine Datenbanklösung zu planen und zu realisieren. (V)
5.5 Softwareentwicklung
[Bearbeiten]• Fachspezifische Algorithmen
• Entwurfskonzepte
• Software-Konfigurationsmanagement
• Systemdokumentation
• Software-Wartung
• Konstruktive Qualitätssicherungsmaßnahmen
• Validieren, Verifizieren und Testen
… kennen und verstehen die gängigsten Standardalgorithmen und Datenstrukturen sowie deren Anwendungsbereiche und können relevante Informationen aus Entwicklungs- und Benutzerdokumentation entnehmen.
… können Sprachmittel der Objektorientierung einer Programmiersprache auf eine Aufgabenstellung anwenden und fachspezifische Algorithmen auswählen und einsetzen.
… können Algorithmen und Datenstrukturen hinsichtlich Laufzeit und Speicherbedarf abschätzen
… können Software nach modernen Vorgehensmodellen entwickeln. (V)
5.6 Hardwarenahe Programmentwicklung
[Bearbeiten]• Programmierung von Echtzeitsystemen
• Testverfahren
… kennen und verstehen Strukturen von Mikrocontrollerprogrammen sowie ihr Zusammenwirken innerhalb eines Systems.
… können Software für Mikrocontroller erstellen.
… können hardwarenahe Programmteile hinsichtlich Code- und Laufzeiteffizienz evaluieren. (V)
… sind in der Lage, Software für ein System zu erstellen, dieses in Betrieb zu nehmen, zu testen und zu dokumentieren.
5.7 Web- und Netzwerkprogrammierung
[Bearbeiten]• Web-Programmierung
• Client-Server-Architektur
• Security
… verstehen den Unterschied zwischen client- und serverseitigen Technologien und kennen aktuelle Vertreter beider Bereiche.
.. können den Aufbau und das ergonomische Design von Webseiten gestalten.
… können unterschiedliche Authentifizierungsmechanismen hinsichtlich ihrer Eignung für konkrete Aufgabenstellungen bewerten. (V)
… sind in der Lage, Teilfunktionalitäten auf geeignete Knoten eines verteilten Systems anzuordnen, können Server einrichten und diese innerhalb eines vorgegebenen Netzwerkes zur Verfügung stellen. (V)
5.8 Datensicherheit
[Bearbeiten]• Schutz vor Datenmissbrauch
• Schutz vor Datenverlust
… kennen die relevanten rechtlichen Rahmenbedingungen für den Betrieb von EDV-Anlagen und für die Verwendung von personenbezogenen Daten.
… können Maßnahmen zum Schutz sensibler Daten planen und implementieren.
… können ein bestehendes System auf Schwachstellen hinsichtlich Datensicherheit und Datenschutz analysieren. (V)
… können Maßnahmen zur Datensicherung technisch und organisatorisch umsetzen. (V)