Kurs:Corona-Template
Kommunikation
ein durch Corona verändertes akademisches Lehrangebot von Dr. Antje Duden im WS 20/21
Der Kurs findet an der FH Vorarlberg jeweils im Wintersemester statt und richtet sich an die Studierenden der Internationalen Betriebswirtschaft der FH Vorarlberg.
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Ausgangspunkt[Bearbeiten]
Schreiben ist seit langem als leistungsfähiges Werkzeug zum Lernen anerkannt. Durch das Einüben der Verschrifltichung eigener Gedanken werden eigene Gedanken bewusst geordnet und für andere zugänglich. So wird ein Austausch von eigenen und fremden Gedanken möglich. Schreiben verbessert das konzeptionelle Verständnis nachweislich und ermuntert dazu, den Details mehr Aufmerksamkeit zu schenken.
Lehrender[Bearbeiten]
Dr. Antje Duden | klick & mail
Was ist zu tun?[Bearbeiten]
In 2er oder 3er Gruppen werden die Studentinnen und Studenten in diesem Seminar jeweils zu Beginn der nächsten Lehrveranstaltung ein Flip-Chart vorstellen:
- jede Gruppe wird zu jeder Themenstellung anhand der Folien und des bereitgestellten Lehr- und Lernmaterialen in einem Dokument
- drei wesentliche Kerninhalte ableiten
- die abgeleiteten Inhalte gemäß ihrer Bedeutsamkeit ordnen, das Wichtigste zuerst!
- eine Folge daraus für eine bessere Zielerreichung (Effektivität) entwickeln
- eine Folge daraus für die ressourcenschonenderes Vorgehen bzw. bessere Wirksamkeit (Effizienz) herleiten
- abschließend einen Eye Catcher bzw. einen Header entwickeln, der auf das Hauptergebnis des Papieres hinweist und daher KEINESFALLS eine Überschrift sein kann.
Die erstellten Papiere werden mit den Namen der Autorinnen und Autoren versehen und in den bereitgestellten ILIAS-Ordner hineingelegt.
Benotete Prüfungsleistung:
a) Bis zum jeweils nächsten Termin erstellen die Teilnehmenden des Kurses einen individuelles Paper mit
- drei wesentliche Kerninhalten aus den Kurs, die gemäß ihrer Bedeutsamkeit geordnet sind und das Wichtigste zuoberst aufführt
- einer abgeleiteten Folge für eine bessere Zielerreichung (Effektivität) im eigenen Berufsalltag
- eine abgeleiteten Folge für die ressourcenschonenderes Vorgehen bzw. bessere Wirksamkeit (Effizienz) am eigenen Arbeitsplatz
- einem Eye Catcher, der auf das Hauptergebnis des Papieres hinweist und daher KEINESFALLS eine Überschrift ist
b) in einem Wort-Text mit diesen Template wird das individuell erstellte Papier so verschriftlicht, dass
- die drei Kerninhalten mit je einem eigenen kurzen Absatz erläutert werden
- die beiden abgeleitete Folgen für das eigene Tun mit je einem eigenen kurzen Absatz erläutert werden
- statt einer Überschrift ein einzeiliger Eye Catcher formuliert wird
- eine Abbildung des unter a) erstellten Papiers am ende des Textes zu erkennen ist
Benotungskriterien für Ihren Text
- Verständlichkeit und Nachvollziehbarkeit der Beschreibung Ihrer Gedanken (30 %)
- Verständlichkeit und Nachvollziehbarkeit der Beschreibung Ihrer Gedanken (30 %)
- Analysetiefe in der Beschreibung der ausgewählten Situation (30 %)
- grammatikalische Korrektheit der Formulierungen (10 %)
- wird das erforderliche Template nicht benutzt, werden 10 Punkte (von 100) abgezogen
- er können nur Arbeiten benotet werden, die rechtzeitig eingelnagt sind und den Namen der Studentin/des Studenten aufweisen
Themen[Bearbeiten]
Jede Gruppe wird zu den einem Thema anhand ein Chart erstellen:
- nn
- nn
Fachliteratur[Bearbeiten]
- Rüegg-Stürm, Johannes; Grand, Simon: Das St. Galler Management-Modell, Bern: Haupt 2015 oder 2017