Kurs:Grundkurs Mathematik/Teil II/29/Klausur

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Aufgabe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Punkte 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 3 0 3 0 3 21



Aufgabe (3 Punkte)


Aufgabe (3 Punkte)

Formuliere die folgenden Sätze.

  1. /Fakt/Name
  2. /Fakt/Name
  3. /Fakt/Name


Aufgabe (0 Punkte)


Aufgabe (0 Punkte)


Aufgabe (0 Punkte)


Aufgabe (0 Punkte)


Aufgabe (0 Punkte)


Aufgabe (0 Punkte)


Aufgabe (0 Punkte)


Aufgabe (0 Punkte)


Aufgabe (0 Punkte)


Aufgabe * (6 (2+1+3) Punkte)

Es sei ein archimedisch angeordneter Körper. Wir betrachten Ausdrücke der Form

mit , die sowohl nach vorne als auch nach hinten unendlich weiter gehen.

  1. Interpretiere einen solchen Ausdruck als eine Folge in .
  2. Was muss man zu hinzuaddieren, um zu erhalten.
  3. Wann ist eine solche Folge eine Cauchy-Folge?


Aufgabe (0 Punkte)


Aufgabe * (3 Punkte)

Wir nennen eine reelle Folge streng konvergent gegen , wenn sie gegen konvergiert und zusätzlich die Abstandsfolge fallend ist. Ist die Summe von zwei streng konvergenten Folgen wieder streng konvergent?


Aufgabe (0 Punkte)


Aufgabe * (3 Punkte)

Professor Knopfloch muss mal wieder Geschirr abwaschen. Bekanntlich wird die Spülgeschwindigkeit durch die internationale Maßeinheit „ein Spüli“ ausgedrückt. Ein Spüli liegt vor, wenn man einen Quadratmeter Geschirroberfläche pro Sekunde spült. Professor Knopflochs Spülgeschwindigkeit beträgt Spülies. Er muss große Teller mit einem Durchmesser von Zentimetern, kleine Teller mit einem Durchmesser von Zentimetern und zylinderförmige Becher, die Zentimeter hoch sind und einen Durchmesser von Zentimetern besitzen, spülen. Wie lange braucht er für den reinen Abwasch (man ignoriere die Dicke des Geschirrs)?


Aufgabe (0 Punkte)


Aufgabe (3 Punkte)

Es soll die Quadratwurzel bestimmt werden. Gibt es prinzipielle Unterschiede, wenn man dies im Kopf, schriftlich, mit einem Taschenrechner oder mit einem Hochleistungscomputer durchführt.