Lehren und Lernen 2.0

Wie können die neuen Medien im Deutschunterricht eingesetzt werden? Welche Möglichkeiten bietet mir das Web? Wie sollte Medienerziehung heute aussehen? Was ist LdL? Wie gehören LdL und LuL2.0 zusammen?

Neben diesen Fragen werden konkrete Beispiele aus der Bildung eingebunden. Das Social Web dient sowohl der Diffundierung als auch der gemeinsamen Wissenskonstruktion. Diese Aspekte gilt es für das pisagelähmte Deutschland auszunutzen.

Lernen durch Lehren (LdL)

Unterricht neu denken

Einführung

| LdL-Cartoon von Kathrin Gaißer

Seminarplanung

Nach einer kurzen Einführung über LdL bekommen die Studierenden exemplarisch Themen zum Web 2.0 die sie im Sinne von LdL zu bearbeiten haben.

Aufgabe: Arbeitet euch kurz in das Thema ein und überlegt, wie ihr die Inhalte didaktisch (methodisch und inhaltlich) aufbereiten würdet. Gebt eine kurze Rückmeldung, wo ihr Vorteile und Nachteile entdecken könnt und stellt eure Erkenntnisse dem Plenum in der dazugehörigen /Wiki-Diskussion zur Verfügung.

Themen

Wikis
Blogs
Podcasts
Mindmaps
LMS
Communities
Twitter
Videokonferenzen

Schule 2.0
Blended Learning

Allgemeine Diskussion und Fragen zum Thema LdL

Ziele

Studierende lernen die verschiedenen Werkzeuge des Web 2.0 kennen

Studierende überlegen sich didaktische Szenarien wie der Unterricht in der Schule mit LdL aussehen könnte.

Studierende erwerben im Prozess die Planungshürden

Studierende produzieren gemeinsames Wissen

Quellen

Glossar

Lernen durch Lehren (LdL) ist eine Methode, in der die Schülerinnen und Schüler didaktisch agieren und Lernsituationen für ihre Mitschüler gestalten. LdL wurde von Jean-Pol Martin entwickelt.

Auf den folgenden Seiten köbbt ihr euch über LdL informieren:

Wikipedia-Artikel zu LdL
Ein Video vom EduCamp in Ilmenau, in dem Jean-Pol Martin u.a. die Methode LdL beschreibt.
Die LdL-Projektseite mit zahlreichen Informationen (insbesondere die Videos aus "Treibhäuser der Zukunft" sind interessant; ganz nach unten scrollen!)
Aufsatz über LdL
Aktuelles Video über die Anthropologie, die LdL zu Grunde liegt.
ZEIT-Artikel über LdL (mit interessanter Diskussion)

Videos und Diskussionen zum LdL-Tag

Am 9. Mai 2009 fand in Ludwigsburg der LdL-Tag statt. Die Hauptvorträge von Joachim Grzega und Jean-Pol Martin und auch die meisten der 15 Workshops wurden aufgezeichnet. Hier könnt ihr euch auch jetzt noch die Videos ansehen - und darüber diskutieren. Join the discussion!

Und außerdem:

Weitere Materialien und Berichte

Beispiele

Erich Hammer Video - LdL im Mathematikunterricht

Fazit

Habt ihr Fragen, Ideen oder konkrete Vorstellungen?

Thema 2: Lehren und Lernen 2.0

(in Bearbeitung) Zwischen Blogs, Wikis und Netzwerken

Einführung Schule 2.0

Manifest: Schule 2.0

Schülerblogfarm

Wiederholung: Mediendidaktik Deutsch: Gegenstand und Begründungskontexte Konzepte im Vergleich Kurzer Exkurs: Was ist das Web 2.0? Was meint "Lehren und Lernen 2.0"? Fragestellung: Können alle Inhalte im Fach Deutsch didaktisch gut mit den neuen Medien umgesetzt werden? Bitte begründet eure Meinung mit 2-3 Beispielen und Argumenten. Welche Schwierigkeiten seht ihr? Welche Nachteile bzw. Vorteile könnte der Medieneinsatz haben? (Denkt dabei vorrangig an Social Software: Wikis, Blogs, Netzwerke, etc.)

Protokoll

hier werden Fragen, Antworten, Argumente und Lösungen festgehalten, die während der Sitzung entstehen.

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Quellen

Beispiele

http://maschendraht.mixxt.de/networks/content/index.Beispielefuerdielehre20

Fazit

Thema 3: Projekte

Einfach machen!

Web 2.0 Unterrichtsprojekt
Bildungsexpedition
Blogparaden
Lehrerfortbildung
IPK