COVID-19/Sport
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Wenn wir die epidemiologischen Anforderungen und Einschränkung im Zusammenhang mit der öffentlichen Gesundheit betrachten, kommen wir in diesem Lernmodul nun zum Thema Sport. Wir behandeln COVID-19 unter Anwendung von Systemischen Denkens. Ein systemdenkender Ansatz beinhaltet Rückkopplungsschleifen mit Auswirkungen auf andere Bereiche und Domänen. Dabei versucht man nicht nur isoliert einzelne Aspekte zu verbessern (z.B. nur Vereinsleben, nur gesundheitliche Risiken, nur positive gesundheitliche Aspekte oder nur finanzielle Aspekte beim Sport als ein Wirtschaftsunternehmen), sondern die neben kurzfristige Vorteilen für Einzelbereich Bereich auch langfristige Aspekte und Wechselwirkungen von Entscheidung von heute für die Konsequenzen von morgen. In diesem Lernmodul analysieren wir das Thema Sport auf zwei verschiedenen Ebenen:
- Sport als Aktivität der Bürger, die zur Gesundheit der Bevölkerung beiträgt,
- Sport als ein Geschäft, mit dem wirtschaftlichen Ziel, das Geschäft unter den gegebenen epidemiologischen Anforderungen und Zwängen am Laufen zu halten.
Im Mittelpunkt steht der Beitrag des Sports zur Gesundheit der Bevölkerung .
Lernaufgaben[Bearbeiten]
- Die Ausübung von Sport könnte sich auf die öffentliche Gesundheit auswirken (z.B. Sport zur Verringerung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen, Diabetes, ...). Analysieren Sie die positiven Auswirkungen des Sports und vergleichen Sie diese mit den Anforderungen und Zwängen der sozialen Distanzierung.
- Sortieren Sie die folgenden Sportarten nach den epidemiologischen Risiken, wenn Sie Sportarten erlauben wollen, welche Art von Sport würden Sie nach einer Sperre zuerst ausüben lassen oder würden Sie es vorziehen, die epidemiologischen Einschränkungen für alle Sportarten gleichzeitig beizubehalten und alle Einschränkungen für Sportarten gleichzeitig aufzuheben.
- Tennis,
- Volleyball,
- Laufen,
- Gymnastik,
- Fußball, Fußball, Rugby, ...
- Motorradrennen, ...
- Segeln, Kanu, ...
- ...
- Erklären Sie den Unterschied zwischen dem Sport als Bürger und dem Sport als Geschäft! Was sind die Unterschiede und was haben beide Perspektiven gemeinsam und diskutieren Sie das aus dem Blickwinkel des Risikomanagement. Wer profitiert von Entscheidungen und wer hat mit den Folgen von Entscheidungen zu tun?
- (COVID-19/Workflow_Transformation|Workflow Transformation)(COVID-19/Workflow_Transformation|Workflow Transformation) Angenommen, Sie sind für einen Sportverein verantwortlich, in dem Bürgerinnen und Bürger Sport treiben, und Sie haben gleichzeitig eine Mannschaft, die Wettbewerbe in einer nationalen Liga austrägt. Analysieren Sie Ihre Entscheidungsmöglichkeiten und analysieren Sie die Konsequenzen Ihrer Entscheidungsfindung, wenn alle Sportvereine in einer ähnlichen Liga entscheiden. Weisen Sie den Schülerinnen und Schülern verschiedene Sportarten zu. Entscheidungen von heute sind z.B. 14 Tage später sichtbar. Erklären Sie die Herausforderungen der Risikokompetenz für Entscheidungsträger durch die vorgeschlagene Entscheidungsfindung der Lernenden? Diskutieren Sie, ob die Entscheidungen für die epidemiologische Situation in Ihrem Land angemessen waren. Wie kann der/die Lernende bestätigen, ob die Entscheidungsfindung für die aktuelle Situation angemessen war?
- (Systemisches Denken) Analysieren Sie den folgenden Satz!
- Im vergangenen Monat haben wir uns um die Epidemiologie gekümmert, und jetzt befassen wir uns mit Sport für Bürger als Unterstützung für andere Bereiche der öffentlichen Gesundheit. Welche Sportarten müssen spezifische Einschränkungen haben. Vergleichen Sie die positiven Auswirkungen und die negativen Auswirkungen dieser Sportarten auf die Ausbreitung von COVID-19 und den Einfluss auf Krankheiten im Allgemeinen.
- Vergleichen Sie die Folgen einer zusätzlichen Sperre in 6 Wochen mit der derzeitigen Reduzierung der Einschränkungen. Sollten Sport als Geschäftsmodell und Sportarten, die von Bürgern ausgeübt werden, gleich oder unterschiedlich behandelt werden? Erläutern Sie Ihre Vorschläge und nennen Sie Vor- und Nachteile! Erläutern Sie, welchen Beitrag die Nachhaltigkeitsziele für Entscheidungsprozesse haben können, wenn viele Bereich in unserem täglichen Leben, davon betroffen sind. Wie kann man den Gesundheitsschutz durch COVID-19-Präventionsmaßnahme mit den positiven Aspekten von Sport auf die Gesundheit miteinander verbinden.