Kurs:Lineare Algebra (Osnabrück 2017-2018)/Teil II/Reflexionsaufgaben/kontrolle
- Reflexionsaufgaben
Diese Aufgaben sind Reflexionsaufgaben. Es geht dabei jeweils um einen bestimmten Aspekt, der sich durch die Lineare Algebra II-Vorlesung zieht. Es kann zu einem gewählten Thema eine Ausarbeitung in Form eines schriftlichen Essays im Umfang von ca. 5-6 Seiten bis zum 31. Juli 2018 abgegeben werden (Postkasten des Dozenten). Es soll dabei gezeigt werden, dass man über das Mathematikstudium reflektieren, durchgängige Prinzipien erkennen bzw. Querverbindung zu anderen Bereichen herstellen kann. Es können maximal 10 Punkte erreicht werden.
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Was gefällt Ihnen an der Mathematik besonders gut, was nicht so gut?
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Wo sehen Sie eine Entwicklung in Ihrem mathematischen Denken?
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Wie bewerten Sie bisher Ihr Mathematikstudium?
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Welche Strategien, Hilfsmittel, Veranstaltungen, Materialien etc. haben sich beim Verstehen und Erlernen der Mathematik als hilfreich erwiesen, welche nicht?
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Wie bewerten Sie die Bedeutung von Talent, Konzentrationsfähigkeit, Auffassungsgabe, Ausdauer, Kreativität, Begeisterungsfähigkeit, Frustrationstoleranz für eine erfolgreiche mathematische Ausbildung?
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Wie bewerten Sie die Bedeutung von Organisationsfähigkeit, Strukturierung, Interaktion mit anderen Studierenden, Absprachen, Pünktlichkeit, Selbstorganisation, geregelter Tagesablauf für eine erfolgreiche mathematische Ausbildung?
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Reflektiere über den Gebrauch von elektronischen Medien in der Vorlesung, Übung, Tutorium, beim Bearbeiten von Übungsaufgaben, bei der Vor- und Nachbereitung der Vorlesungen.
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Welche Verbesserungsvorschläge haben Sie für die Veranstaltung Lineare Algebra I und II?
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Wo findet sich schulrelevanter Stoff in der Lineare Algebra II-Vorlesung? Wie unterscheidet sich die wissenschaftliche Darstellung vom Schulunterricht?
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Wo sehen Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Analysis und linearer Algebra?
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Beschreibe Querverbindungen zwischen der Lineare Algebra II-Vorlesung und einem Neben- oder Zweitfach.
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Welche Konzepte der linearen Algebra hängen wesentlich vom gewählten Grundkörper ab, welche nicht?
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Diskutiere die Bedeutung von Restklassenbildung in der Mathematik.
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Diskutiere die Unterscheidung zwischen „(wahrem) Objekt“ und seiner Beschreibung anhand typischer Beispiele aus der linearen Algebra.
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Welche Ergebnisse der linearen Algebra finden Sie überraschend?
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Welche Anwendungen der linearen Algebra kennen Sie?