Geometrie zum Anfassen[Bearbeiten]

Kurzbeschreibung des Exponates[Bearbeiten]

Wie kann das geplante Exponat kurz beschrieben werden?

Auf einem Bild sind geometrische Formen abgebildet. In einer Kiste sind verschiedenförmige Klötzchen. Die Kiste wir an den Seiten Löcher haben, damit man reingreifen und die Körper nachbauen kann. Die Kinder müssen diese Aufgabe bewältigen, ohne hinzusehen.

Welche Teilnehmer sollen angesprochen werden?[Bearbeiten]

Gibt es einen speziellen Adressatenkreis des Exponates?

Kinder (3-6 Jahren)

Mathematischer Gehalt[Bearbeiten]

Wie kann der mathematische Gehalt des geplanten Exponates beschrieben werden?

Geometrische Formen erkennen und selbstständig nachbauen.

Zentrale Aufgaben bzw. Arbeitsaufträge in der "Lernumgebung" des Exponates[Bearbeiten]

Welche Aufgabe/Aufgaben bzw. Arbeitsaufträge stehen im Zentrum des Exponates?

Die Aufgabe bei diesem Exponat besteht darin, eine der auf dem Bildschirm vorgegebenen und wechselnden Funktionsgraphen möglichst genau nachzuzeichnen. Die Graphen sind alle verschieden gestaltet; es gibt lineare und quadratische Funktionen. Auf der langen Matte am Boden sind Zahlen von 1-4 aufgeschrieben, die sich auf der y-Achse auf dem Bildschirm wiederfinden. Nun ist die Aufgabe, möglichst gleichmäßig die vorgegebenen Zahlen auf der y-Achse zu „erlaufen“, sodass sich der gezeichnete Graph mit dem vorgegebenen deckt.

Arbeitsaufwand[Bearbeiten]

Holzkasten aufbauen bzw. zusammenschrauben. An die Seiten Löcher zum reingreifen schneiden und Fotos laminieren.

Materialaufwand[Bearbeiten]

Holz (Maßschneiden lassen) , Schrauben, Lochwinkel, Säge ausleihen oder Bohrer mit geeignetem Aufsatz, Bauklötze und Fotos.