Videokonferenz/Zivilgesellschaftliches Engagement

SDG11: Sustainable Cities and Communities - Learning Resource supports the SDGs - UN-Guidelines

SDG4: Quality Education - Learning Resouce supports the SDGs - UN-Guidelines - see SDG-Tagging.

Zivilgesellschaftliches Engagement bedeutet im Kontext von Videokonferenzen, dass die Kommunikationsmöglichkeiten zwischen Menschen als ein wertvolles unterstützenswertes Allgemeingut angesehen wird, dass den gesellschaftlichen Zusammenhalt fördert und wechselseitige Hilfe über Kommunikation ermöglicht.

Aufgabe für Lernende

• (zivilgesellschaftliches Engagement) Insgesamt ist zivilgesellschaftliches Engagement sowohl innerhalb und außerhalb Krisenzeiten für ein humanitäres und soziales Miteinander (z.B. Ehrenamt) von Bedeutung. Überlegen Sie, welches zivilgesellschaftliche Engagement Sie in Ihrem Umfeld entdeckt haben und wie Menschen, die Unterstützung benötigen, die Menschen finden, die Unterstützung anbieten?
  • Erläutern Sie generell die Bedeutung von Kommunikationsplattformen in diesem Kontext, um ein Abgebote mit sozialer oder humanitärer Zielsetzung zu kennen und nutzen zu können? (Videokonferenzen, Messenger, Social Media, Telefon, Zeitungen, Fernsehen, ...)
  • Welche Rolle spielt dabei, dass diese zivilgesellschaftliche Hilfe unabhängig von kommerzieller Wertschöpfung geleistet wird?
• (COVID-19) Die Folgen von COVID-19 sind gesamtgesellschaftlich bedürfen einem solidarischen Verhalten. Erläutern Sie, welchen zivilgesellschaftlich organisierte Kommunikationsplattformen von Menschen für Menschen einen Beitrag für ein kollaboratives Miteinander leisten können.
  • An welchen Stellen würden Sie Kommunikationsplattformen für zivilgesellschaftliche Unterstützung nutzen, um Menschen (z.B. in Isolation) teilhaben zu lassen? Welche Kommunikationsform ist für welche Zielsetzung besser geeignet?
  • Vergleiche Sie Ihre Optionen der Kommunikation mit der Option der OpenSource Videokonferenz und stellen Sie Vor- und Nachteile heraus!
  • betrachten Sie auch nicht-IT-basierte Formen, wie z.B. unten vor dem Balkonfenster stehen und sich in 10m Abstand unterhalten im Vergleich zu einer Videokonferenz!
• (SenfCall) Betrachten Sie das Engagement von einigen Studierenden, die ein zivilgesellschaftliche Videoplattform auf BBB-Basis bereitgestellt haben. Für welche zivilgesellschaftlich relevanten Aktivität können Sie solche Plattformen verwenden (Nachhilfe, wechselseitig Hilfen in Bildungsprozessen, außerschulische humanitäre und soziale Maßnahmen, ...)?

Siehe auch

• COVID-19/IT-Infrastruktur
• Sustainable Development Goals
• Open Community Approach