Wikiversity:Treffen/2013/Protokoll2

1. Wikiversity-Treffen, Limburg/Lahn, 19./20.07.2013 (erstes Wikiversity-Treffen weltweit, soweit bekannt)

Organisation / Vorbereitun: [1] Protokoll: [2]

12 TN, darunter 1 Frau (Elly Köpf, Wikimedia Deutschland e. V.)

19. Juli 2013

Jürgen Fenn (Aschmidt):[3]

"Wiki darf nicht Ideologie werden"

Holger Brenner: Mathematikvorleseung [4]

"weitgehende Übereinstimmung von Texten (Aufgaben, Definitionen, Beweise)" ==> gemeinsame Plattform nutzen liegt nahe
These: kein Kompetenzzuwachs durch das Internet! Niemand macht Kurse im Internet, wenn er diese nicht auch außerhalb des Internets machen würde oder könnte
Holger macht im Internet das, was er sowieso machen muss.
Anfangsinvestition in Vorlagen (Möglichkeit der Konvertierung in LaTeX); jetzt nicht mehr Aufwand als auf anderer Plattform
große Widerstände gegen öffentliche Wiki-Arbeit aus "traditionellen" Gründen

Gadget (wie Karteikarten-Abfrage):

[5]

Rene Pickhardt [6]

nutzt Screencasts zur Vorbereitung von Kursen in der SchülerAkademie:
[7]
Vorarbeit: Kursstruktur vorher gründlich überlegt; nicht: "schreibt alles im Wiki" ==> gute Ergebnisse
Fazit: Wikiversity eignet sich für die aktive Kursarbeit
"auf dünnem Eis": SchülerAkademie möchte alles im geschlossenen Rahmen halten
extrem hohes Vertrauen in die Institution Wikimedia (durch die Wikipedia)
Motivation: Ich wollte etwas wissen
Schüler in der SchülerAkademie lernen nicht inhaltliches Wissen, sondern Methodenwissen etc.
Lädti Videos nicht mehr bei YouTube hoch, sondern bei Wikimedia Commons (Formate: webm oder ogv)
[8]
Feedback an Lehrende als Auswertung aus Quiz-Übungen: logfiles sind vorhanden, müssten aber ausgewertet werden (Ist KO-Krieterium für seinen Prof, die Wikiversity zu nutzen.)
Wünscht sich mehr Struktur-Vorgaben (als Angebot) (vgl. MOOCs, z.B. bei iVersity)
Udacity-MOOC-Kurs kostet etwa eine halbe Million Dollar (!)
wird Blog-Artikel zu acht verschiedenen Open-Learning-Plattformen schreiben in kuerze zu finden unter: [9]
"Am Ende des Tages wird nur der Inhalt zählen!" (sinngemäß)

20. Juli 2013

Ralf Hilgenstock, Moodle-Dienstleister, (eLeDia-Geschäftsführer), [10] => ist mit Uwe Kohnle im Kontakt Team von 20 Mitarbeitern; berät Firmen und Schulen ...

Bedarf an Firmenschulung unter Nutzung digitaler Medien, um Präsenzfortbildung zu reduzieren
haben Moodle-Oberfäche eingedeutscht; Handbuch auf Deutsch erstellt
Stellt [11] vor
eLeDia betreut den deutschsprachigen Community-Bereich von moodle.org
Bayern baut eine zentrale Moodle-Instanz für alle Schulen in Bayern auf (Medis(?))
Bundeswehr nutzt Moodle als zentrale Lernplattform intern; und elgg als Community-Plattform
Moodl unterstützt LTI: Learning tools interoperability ...: verknüpft auf externe Lernanwendungen; ist noch recht neu

Rene kommentiert:

Warum Kurse löschen, um im nächsten Jahr wieder bei Null mit einem neuen Kurs anzufangen?
Entscheidend ist das didaktische Konzept
Das Lexikon, das im Unterricht erstellt werden soll, gibt es doch schon

Ralf:

Unterscheidung zwischen Lerninhalten und Lernprozess wichtig

[12]

Rene:

nach aktuellen Software-Standards "unterirdisch"
mehr Whitespace nötig
overenginered

Präsentation von Luca Neumann (Jan Luca), vorgestellt von Wolfgang:

Einbindung von MediaWiki-Seiten durch einen Tag: [include-MW]URL[/inckude-MW]
Modifizierte include-Befehle können von Jan Luca entwickelt werden

Rene:

Was ist der Content, von dem wir sprechen? Die Inhalte (wie z.B. Wikipedia-Artikel) oder auch das didaktische Konzept dahinter (Renes Meinung => Moodle nicht nötig)?

Ralf:

Wir arbeiten daran, dass "OER"-Kurse aus verschiedenen Bundesländern allen verfügbar zu machen. (Das läuft im Hintergrund und kann noch nicht öffentlich gemacht werden.)

Schlesinger:

verweist auf Wegfall der Referenten (?)
sieht hier eine Chance für neuen Schwung in der Wikiversity
Wikiversity könnte _die_ maßgebliche Seite im deutschen Bildungsbereich werden (sic!)
Werbung ist nötig
Bezahlte Leute müssen diese Arbeit machen.
ehemalige Referenten sammlen sich im "wiki:team"
Ein Vertreter nach außen ist nötig

Diskussion:

längerfristige Planung ist - unabhängig von kurzfrisitger (!) Planung der Wikimedia Deutschland e. V. - notwendig

Simon Köhl, serlo.org

Bereiche des e-Learning: Lernmaterialien, Kollaboration, Prozesssteuerung, Online-Kurse/Klassen
Plädoyer, in der Wikiversity den Schulbreich nicht zu vernachlässigen
Wunsch, mit Medienanbietern (z.B. ZUM) zusammenzuarbeiten
Zusammenarbeit mit dem Übersetzerteam der Khan Academy (die nicht frei lizensiert)
ca. 40 - 50 Aktive
kann sich vorstellen, zur Wikiversity zu migrieren
Usability wird noch deutlich stärker an heutige Ästhetik angepasst, mit deutlich mehr Usability
PHP/MySQI-basiert

Wolfgang kommentiert:

eventuell eine Art Serlo-Extension notwendig

Rene kommentiert:

Standardformate definieren und öffentlich machen!