Benutzer:Jeanpol

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Verfasser: Mojgan Hajifaraji

Jean-Pol Martin

Inhaltsverzeichnis

Aktuelles Projekt[Bearbeiten]

IN-Expertise (groupe congolais)[Bearbeiten]

Kerninformationen[Bearbeiten]

Über meine Person:Jean-Pol Martin[Bearbeiten]

Mein "Lebenswerk":Lernen durch Lehren[Bearbeiten]

Meine Biographie[Bearbeiten]

Werke und Projekte[Bearbeiten]

Anthropologische Basics[Bearbeiten]

Abgeschlossene Projekte[Bearbeiten]

1. IN-Fusion[Bearbeiten]

2. Ingolstadt-Modul[Bearbeiten]

Kunterbunt[Bearbeiten]

Philosophie I[Bearbeiten]

Philosophie-II[Bearbeiten]

Philosophie (Freitag)[Bearbeiten]

Philosophie Grüne[Bearbeiten]

Vorlagen[Bearbeiten]

IN-Grünen-Glossar[Bearbeiten]

Mein Blog[Bearbeiten]

Neue Generation Web2.0 und Schule[Bearbeiten]

Christian Spannagels Vortrag[Bearbeiten]

Frühere Projekte[Bearbeiten]

Projekte ehemaliger Schüler[Bearbeiten]

Musterseite: Johannes[Bearbeiten]

Live for Life[Bearbeiten]

Seniorenarbeit[Bearbeiten]

Vorträge und Fortbildungen[Bearbeiten]

Grüne/GEW-Ingolstadt[Bearbeiten]

Veranstaltung Kassel[Bearbeiten]

Workshop Erlangen[Bearbeiten]

Erlangen: Ablauf[Bearbeiten]

Educamp Aachen[Bearbeiten]

LdL-Vortrag[Bearbeiten]

Vortrag-Wissenskonstruktion[Bearbeiten]

Vortrag Ludwigsburg[Bearbeiten]

Web2.0 in Schule und Uni[Bearbeiten]

  1. Wissenscontainer (Scheppler, Schaumburg, Martin)
  2. Zitat Manuel Grupe:
  • Die Erfahrungen mit unserm Wiki sind recht schnell beschrieben. Man kann es vllt. mit einem kleinen Kind vergleichen, dass zuerst krabbelt und dann das Gehen lernt... Extrem fortschrittlich, erleichtert die ganze Sache ungemein und ist irgendwann selbstverständlich. und es entwickelt sich immer weiter. Etwas überraschend war für mich, dass wir mit unserem Projekt auch das lernten, was uns unser Lehrer beibringen wollte und dass wir uns mehr oder weniger freiwillig in der Wikiversity oder in der Wikipedia so verhielten, wie er es in seinen Theorien beschreibt. --Manuel 18:00, 25. Jan. 2009 (CET)

11.Klasse[Bearbeiten]

Seite 11. Klasse[Bearbeiten]

Wissenschaftstheoretische Einordnung[Bearbeiten]

Methodisch lässt sich meine Arbeit in die Aktionsforschung (auch "Handlungsforschung" oder "action research") einordnen.

Die meiner Arbeit zugrundeliegende Theorie[Bearbeiten]

HIER

Wissenstreppe von North[Bearbeiten]

Forschung[Bearbeiten]

Rezeption[Bearbeiten]

Netzeffekte[Bearbeiten]

"Lasst 1.000 Wikis sprießen"[Bearbeiten]

1. Wir optimieren das Uniangebot[Bearbeiten]

2. Quickywiki[Bearbeiten]

Aufsätze[Bearbeiten]

Archiv (erledigt)[Bearbeiten]

Arbeit innerhalb der Wikiversity[Bearbeiten]

Meine Ziele[Bearbeiten]

Schüler und Studenten werden zur gemeinsamen Wissenskonstruktion angeleitet:
1. Erster Schritt: Einrichtung einer Benutzerseite in der Wikiversity.
2. Zweiter Schritt: Schüler und Studenten werden angeleitet, ihre Seiten gegenseitig zu verlinken.
3. Dritter Schritt: Als Einstiegsprojekt wird Schülern und Studenten angeboten, an der Erstellung von Artikeln in der Wikipedia mitzuarbeiten.
4. Schritt: Nachdem Schüler und Studenten bei der Erstellung von Wikipedia-Artikeln eingeübt haben, wie Wissen gemeinsam dargestellt wird, sollen sie angeregt werden, selbst Wissen zu konstruieren. Dies erfolgt, indem sie Forschungsprojekte durchführen.

Archiv LK 06/08[Bearbeiten]

Grundlegende Tools[Bearbeiten]

Löschen[Bearbeiten]

{{löschen}}

Überschriften[Bearbeiten]

<big>Text</big>

Klein[Bearbeiten]

<small>Text</small>

Anmerkungen[Bearbeiten]

<ref>Hier steht der Text der Anmerkung...</ref>

Textgestaltung (Formatieren)
[Bearbeiten]

Diese Seite erklärt, wie du in Wiki-Syntax Überschriften, Listen und Absätze erzeugst und Textstellen formatierst.

Sonderzeichen[Bearbeiten]

Sonderzeichen

Farben und Formeln[Bearbeiten]

Farben
Wie man Text oder den Hintergrund einfärben kann.

Mathematische Formeln
Mit Hilfe von speziellen Befehlen können Formeln eingegeben werden.

Tabellen[Bearbeiten]

Tabellen
Tabellen sind ein gutes Mittel, um gleichartige Informationen übersichtlich zu gestalten. Auf dieser Seite erfährst du, wann und wie du sie einsetzt.

Farbtabelle
Wann und wie du Farben in der Wikipedia einsetzen kannst und welche es gibt.

Infoboxen[Bearbeiten]

Infoboxen
Infoboxen stehen bei einigen Artikeln am Anfang und enthalten grundlegende Daten. Sie werden immer für eine bestimmte Reihe von Artikeln (z.B. alle Berge, Bands, Schlachten, Lebewesen...) angelegt.

Zeitleisten[Bearbeiten]

Zeitleisten
Du kannst Balkendiagramme zu zeitliche Abläufen erstellen. Dazu fügst du einen fertigen Zeitleisten-Baustein in deinen Artikel ein. Mehr dazu hier.

Benutzerstatistik[Bearbeiten]

jeanpol

Links[Bearbeiten]

Bücher die mich stark angeregt haben[Bearbeiten]

  • Albert-László Barabási: Linked. The new science of networks. Cambridge:Perseus Publishing. 2002
  • Davis/Meyer: "Das Prinzip Unschärfe - Managen in Echtzeit", Gabler 1998
  • Dietrich Dörner et al (Hrsg): "Lohhausen. Vom Umgang mit Unbestimmtheit und Komplexität". Bern-Stuttgart-Wien:Huber 1983
  • Florian Rötzer: "Megamaschine Wissen - Vision: Überleben im Netz", Campus 1999
  • Thomas Friedman: "The world ist flat",

Und das Video dazu: The world is flat: T.Friedman at MIT

Eigene Artikel über die virtuelle Welt (das Internet als "Gehirn")[Bearbeiten]

  • 1998: "Forschungshomepage - Homepageforschung", in: E. Piepho, A. Kubanek-German (Hrsg.): 'I beg to differ'. Beiträge zum sperrigen interkulturellen Nachdenken über eine Welt in Frieden. Festschrift für Hans Hunfeld. München: Judicum 1998: 205-213,(PDF-Datei).
  • 2002: "Wissenscontainer: Online-communities und kollektive Lernprozesse", In: Christiane Neveling (Hrsg): Perspektiven für die zukünftige Fremdsprachendidaktik. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik). Gunter Narr Verlag Tübingen. S. 89-102. PdF
  • 2006: "Gemeinsam Wissen konstruieren: am Beispiel der Wikipedia". In: Klebl, Michael, Köck, Michael (Hg.)(2006): Projekte und Perspektiven im Studium Digitale. Medienpädagogik, 3: 157-164. LIT Verlag Berlin.PdF

Weblinks[Bearbeiten]

Homepage des Projektes Lernen durch Lehren (LdL)

Homepage des Bereiches Internet- und Projektkompetenz (IPK)

Palast des Wissens

Eigene Aufsätze

Meine anderen Wikis[Bearbeiten]

Veranstaltungen und Kurse[Bearbeiten]

1. LK-12/13 (06/08)[Bearbeiten]

2. Introduction à la didactique du FLE (SS 07)[Bearbeiten]

3. Geschichte Europas von der Antike bis zur Gegenwart (VHS-Ingolstadt)[Bearbeiten]

Wikiseiten von Partnern[Bearbeiten]

LK-12/13[Bearbeiten]

Benutzer:Faispartie

Materialien und Dokumentationen[Bearbeiten]

IPK-Powerpoint[Bearbeiten]

Youtube Filme von Lutz Berger[Bearbeiten]


Brouillon[Bearbeiten]