Digitale Lernumgebung

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SDG4: Quality Education - Learning Resource supports the SDGs - UN-Guidelines[1]

Ziel dieser Lerneinheit ist es, eine generische IT-Infrastruktur für digitale Lernumgebungen zu erarbeiten, die für Ihre Fachdisziplin oder Inhaltsbereich relevant sind:

Version[Bearbeiten]

  • alpha-Version - Brainstorming von möglichen Teilaspekten, die im Lernmodul behandelt werden könnten - einige Kernfragen gesammelt

Zielgruppe[Bearbeiten]

  • Lehrende, die sich mit der Konzeption von Digitalen Lernumgebungen befassen möchten
  • Forschende, die mit digitalen Lernumgebungen Lernprozesse analysieren möchten.

Aspekte digitaler Lernumgebungen[Bearbeiten]

Aufgaben[Bearbeiten]

  • Suchen Sie nach existierenden OpenSource-Softwarepaketen, die Sie für Ihre Digitale Lernumgebung einsetzen möchten!
  • Versuchen Sie zunächst auf fachdidaktischer Ebene festzulegen, ob und welche Lernerdaten über den Lernprozess erhoben werden sollen und analysen Sie, ob die existierende Software diese Möglichkeit bietet!
  • (Handschriftliche Annotationen) Testen Sie OpenSource-Anwendungen wie w:en:Xournal für die Kommentierung von PDF-Dateien und erläutern Sie, wie Sie dieses Werkzeuge zur Korrektur von Lösungen und handschriftlichen Aufgaben verwendet werden können!
  • (Lightboard) Untersuchen Sie die Möglichkeiten des Einsatzes eines digitalen Lightboards und verwenden Sie OpenSource Screencasting-Software (z.B. OBS), um aus dem Videostream ein Lehr-Lernvideo für eine Flipped-Classroom-Situation zu erzeugen. Erläutern Sie, warum eine Spiegelung des Videos sowohl für den Lehrenden als auch für den Betrachter des Videos notwendig ist. Analysieren Sie, wie Sie ein solches Video als Live-Stream in eine OpenSource Videokonferenz-Software streamen können? Betrachten Sie, dass Streaming in der Regel eine Zeitverzörgerung von 30 Sekunden oder auch mehreren Minuten haben kann. Welche Konsequenzen ergeben sich daraus für eine Interaktion und der Verwendung von Livestreams? (OpenSource-BigBlueButton hat die Möglichkeit Lehr-Lern-Videos in die Lernraum zu streamen? Welche Vorteil hat es, Lernvideos asynchron zu nutzen? Welche Vorteil hat es auf Fragen und Anmerkungen in einem Livestream direkt reagieren zu können? Wie unterscheidet sich die Anwendung eines Lightboards von der Nutzung z.B. von OBS-Studio.

Siehe auch[Bearbeiten]

Literatur[Bearbeiten]

  1. UN-Guidelines for Use of SDG logo and the 17 SDG icons (2016/10) - http://www.un.org/sustainabledevelopment/wp-content/uploads/2016/10/UN-Guidelines-for-Use-of-SDG-logo-and-17-icons.October-2016.pdf