Kurs:Grundkurs Mathematik/Teil I/13/Klausur/kontrolle
Aufgabe | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Punkte | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 3 | 6 | 5 | 64 |
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Aufgabe * (2 Punkte)Referenznummer erstellen
Beschreibe mit Quantoren die Eigenschaft einer Abbildung
konstant zu sein.
Aufgabe * (2 (1+1) Punkte)Referenznummer erstellen
Wir betrachten auf der Menge
die durch die Tabelle
gegebene Verknüpfung .
- Berechne
- Besitzt die Verknüpfung ein neutrales Element?
Aufgabe * (2 Punkte)Referenznummer erstellen
Es sei ein Element in einem kommutativen Ring. Berechne mit maximal fünf Additionen.
Aufgabe * (2 Punkte)Referenznummer erstellen
Es sei eine Menge und zwei verschiedene Elemente. Definiere durch eine Fallunterscheidung eine Bijektion von nach , die und vertauscht, und sonst alle Elemente unverändert lässt.
Aufgabe (4 Punkte)Referenznummer erstellen
Beweise den Satz über die Eindeutigkeit der Multiplikation auf .
Aufgabe * (4 Punkte)Referenznummer erstellen
Es sei eine Menge und eine Ordnung auf . Zeige durch Induktion über die Aussage: Wenn für Elemente die Beziehung
und
gilt, dann sind alle gleich.
Aufgabe * (2 Punkte)Referenznummer erstellen
Gabi Hochster hat sich wieder über Frau Maier-Sengupta geärgert. Sie möchte sagen „Frau Maier-Sengupta ist unterbelichtet“, doch weil sie keinen neuen Vermerk kassieren will, ändert sie in dem Satz jeden Vokal (stellenweise) zu einem anderen Vokal (ohne Umlaute) und jeden Diphthong (für uns sind das au, ai und eu) zu einem anderen Diphthong. Wie viele Möglichkeiten gibt es dafür?
Aufgabe * (4 Punkte)Referenznummer erstellen
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Es seien natürliche Zahlen mit
Es sei . Zeige, dass dann ist und dass
gilt.
Aufgabe * (4 Punkte)Referenznummer erstellen
Es seien positive natürliche Zahlen. Es sei ein Teiler von und ein Teiler von . Ferner sei ein Teiler von . Zeige, dass dann ein Teiler von ist, und dass die Beziehung
gilt.
Aufgabe * (4 Punkte)Referenznummer erstellen
Zeige, dass es zu ganzen Zahlen mit eindeutig bestimmte ganze Zahlen mit
und mit
gibt.
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Man bestimme den größten gemeinsamen Teiler von und und man gebe eine Darstellung des von und mittels dieser Zahlen an.
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Bestimme das kleinste gemeinsame Vielfache und den größten gemeinsamen Teiler der drei Zahlen
Die Ergebnisse sollen ausgerechnet vorliegen.
Aufgabe * (2 Punkte)Referenznummer erstellen
Mustafa Müller beschließt, sich eine Woche lang ausschließlich von Schokolade seiner Lieblingssorte „Gaumenfreude“ zu ernähren. Eine Tafel besitzt einen Energiewert von kJ und sein Tagesbedarf an Energie ist kJ. Wie viele Tafeln muss er am Tag (gerundet auf zwei Nachkommastellen) und wie viele Tafeln muss er in der Woche essen?
Aufgabe * (2 Punkte)Referenznummer erstellen
Zeige, dass für die Differenz von rationalen Zahlen die Gleichheit
gilt.
Aufgabe * (1 Punkt)Referenznummer erstellen
An der Tafel steht der Bruch
es ist aber nicht klar, auf welches Stellensystem er sich bezieht. Welche Vereinfachung kann man auf jeden Fall vornehmen?
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Beweise den Satz über die algebraische Struktur der Dezimalbrüche.
Aufgabe * (6 (3+2+1) Punkte)Referenznummer erstellen
In einer Äpfelpackung befinden sich stets sechs Äpfel, die zusammen ein Kilo wiegen sollen, wobei eine Toleranz zwischen und Gramm erlaubt ist. Der kleinste Apfel in der Packung muss mindestens Prozent des Gewichts des größten Apfels der Packung haben.
- Wie schwer (in gerundeten Gramm) kann ein Apfel in einer Packung maximal sein?
- Wie leicht (in gerundeten Gramm) kann ein Apfel in einer Packung minimal sein?
- Um wie viel Prozent ist der größtmögliche Apfel schwerer als der kleinstmögliche Apfel?
Aufgabe * (5 Punkte)Referenznummer erstellen
Man gebe explizit ein mit der Eigenschaft an, dass für alle die Abschätzung
gilt.