Kurs:Grundkurs Mathematik/Teil II/T3/Klausur/kontrolle
Aufgabe | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | |
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Punkte | 3 | 3 | 5 | 1 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 64 |
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Aufgabe * (5 (3+1+1) Punkte)Referenznummer erstellen
In der großen Pause fährt das Süßwarenmobil von Raul Zucchero auf den Schulhof. Gabi kauft einen Schokoriegel, zwei Packungen Brausepulver und drei saure Zungen und zahlt dafür €. Lucy kauft zwei Schokoriegel, eine Packung Brausepulver und zwei saure Zungen und zahlt dafür €. Veronika kauft drei Packungen Brausepulver und vier saure Zungen und zahlt dafür einen Euro.
- Kann man daraus die Preise rekonstruieren?
- Wie sieht es aus, wenn man weiß, dass die Preise volle positive Centbeträge sind?
- Wie sieht es aus, wenn man weiß, dass die Preise positive Vielfache von Zehn-Cent-Beträgen sind?
Aufgabe (1 Punkt)Referenznummer erstellen
Inwiefern hat das Eliminationsverfahren für lineare Gleichungssysteme mit dem Induktionsprinzip zu tun?
Aufgabe * (2 Punkte)Referenznummer erstellen
- Skizziere vier Geraden in der Ebene, die sich insgesamt in genau drei Punkten schneiden.
- Skizziere vier Geraden in der Ebene, die sich in keinem Punkt schneiden.
- Skizziere vier Geraden in der Ebene, die sich in einem Punkt schneiden.
- Skizziere vier Geraden in der Ebene, die sich insgesamt in sechs Punkten schneiden.
Aufgabe * (2 Punkte)Referenznummer erstellen
Bestimme die inverse Matrix von
die Angaben sind dabei als gemischte Brüche zu verstehen und das Ergebnis soll ebenso angegeben werden.
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Es sei eine - Matrix und eine -Matrix und es seien
die zugehörigen linearen Abbildungen. Zeige, dass das Matrixprodukt die Hintereinanderschaltung der beiden linearen Abbildungen beschreibt.
Aufgabe * (4 (0.5+0.5+1+1+1) Punkte)Referenznummer erstellen
Wir betrachten die Relation im nebenstehenden Diagramm, wobei eine Pfeil bedeutet, dass von gefressen wird.
- Was frisst ein Polarbear?
- Von wem wird ein Capelin gefressen?
- Welche Tiere stehen an der Spitze der Nahrungskette?
- Ist die Relation transitiv?
- Ist die Relation antisymmetrisch?
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Es sei eine zweielementige Menge. Beschreibe vollständig (durch Auflistung aller zugehörigen Paare) die Relation auf der Potenzmenge , die durch die Teilmengenbeziehung gegeben ist.
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Seien und Mengen und sei eine Abbildung. Zeige, dass durch die Festlegung
wenn
eine Äquivalenzrelation auf definiert wird.
Aufgabe * (2 Punkte)Referenznummer erstellen
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Bestimme das inverse Element zu in .
Aufgabe * (5 Punkte)Referenznummer erstellen
Vergleiche
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Berechne von Hand die Approximationen im Heron-Verfahren für die Quadratwurzel von zum Startwert .
Aufgabe * (4 Punkte)Referenznummer erstellen
Beweise den Satz, dass der Limes einer konvergenten Folge in einem angeordneten Körper eindeutig bestimmt ist.
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Es sei die Teilmenge aller reellen Zahlen, bei denen die Nachkommastelle in der (kanonischen) Dezimalentwicklung eine ist. Welche Eigenschaften eines Ideals erfüllt diese Menge, welche nicht?
Aufgabe * (2 Punkte)Referenznummer erstellen
Setze in das Polynom die Zahl ein.
Aufgabe * (2 Punkte)Referenznummer erstellen
Führe in die Division mit Rest „ durch “ für die beiden Polynome und durch.
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Aufgabe * (3 Punkte)Referenznummer erstellen
Es sei
Zeige, dass für alle die folgende Beziehung gilt: Wenn
dann ist
Aufgabe * (2 Punkte)Referenznummer erstellen
Gibt es eine reelle Zahl, die in ihrer dritten Potenz, vermindert um das Vierfache ihrer zweiten Potenz, gleich der Quadratwurzel von ist?