Kurs:Lineare Algebra (Osnabrück 2015-2016)/Teil II/Arbeitsblatt 36/kontrolle
- Übungsaufgaben
Aufgabe Referenznummer erstellen
Rekapituliere Gesetzmäßigkeiten für Winkel (Nebenwinkel, Scheitelwinkel, Stufenwinkel, Wechselwinkel). Beweise diese elementargeometrisch und vektoriell.
Aufgabe Referenznummer erstellen
Rekapituliere die Begriffe spitzes Dreieck, stumpfes Dreieck, gleichseitiges Dreieck und gleichschenkliges Dreieck.
Aufgabe Referenznummer erstellen
Zeige elementargeometrisch, dass die Winkelsumme in einem Dreieck gleich Grad ist.
Aufgabe Referenznummer erstellen
In den affinen Ebenen und seien nichtausgeartete Dreiecke und gegeben. Zeige, dass es eine bijektive affine Abbildung
gibt, die die Dreiecke ineinander überführt.
Aufgabe Referenznummer erstellen
Zeige, dass sich bei einer Verschiebung einer euklidischen Ebene die Seitenlängen und die Winkel eines Dreiecks nicht ändern.
Aufgabe * Referenznummer erstellen
Es seien und drei Punkte im . Stelle den Flächeninhalt des zugehörigen Dreiecks mit dar.
Aufgabe Referenznummer erstellen
Es seien drei Punkte gegeben. Zeige, dass der Flächeninhalt des durch diese drei Punkte bestimmten Dreiecks eine rationale Zahl ist.
Aufgabe Aufgabe 36.8 ändern
Zeige, dass zwei nichtausgeartete Dreiecke in einer euklidischen Ebene genau dann zueinander ähnlich sind, wenn ihre Winkel übereinstimmen.
Aufgabe Referenznummer erstellen
Zeige, dass es in einem nichtausgearteten Dreieck maximal einen rechten Winkel gibt.
Aufgabe Referenznummer erstellen
Welche elementargeometrischen Beweise für den Satz des Pythagoras kennen Sie?
Aufgabe Referenznummer erstellen
Bestimme für das Dreieck im mit den Eckpunkten die Seitenlängen, Parameterdarstellungen für die Höhengeraden, die Länge der Höhen und die Höhenfußpunkte.
Aufgabe * Referenznummer erstellen
a) Man gebe ein Beispiel für rationale Zahlen mit
b) Man gebe ein Beispiel für rationale Zahlen mit
c) Man gebe ein Beispiel für irrationale Zahlen und eine rationale Zahl mit
Ein pythagoreisches Tripel ist eine ganzzahlige Lösung der diophantischen Gleichung
Es heißt primitiv, wenn keinen gemeinsamen Teiler besitzen.
Aufgabe Referenznummer erstellen
Es seien und ungerade. Zeige, dass keine Quadratzahl ist.
Aufgabe Referenznummer erstellen
Es sei ein pythagoreisches Tripel. Zeige, dass oder ein Vielfaches von ist.
Aufgabe Referenznummer erstellen
Skizziere ein Dreieck derart, dass eine Höhe das Dreieck in zwei verschiedene rechtwinklige Dreiecke und unterteilt so, dass die Seitenlängen von und jeweils pythagoreische Tripel bilden. Man gebe die Seitenlängen an.
Aufgabe Aufgabe 36.16 ändern
Beweise den Höhensatz.
Aufgabe * Referenznummer erstellen
Beweise die Umkehrung des Satzes von Thales: Es sei ein rechtwinkliges Dreieck mit dem rechten Winkel an . Es sei der Mittelpunkt der Strecke . Dann ist
d.h. liegt auf dem Kreis mit Mittelpunkt durch (und ).
Aufgabe * Aufgabe 36.18 ändern
Beweise den Kosinussatz.
Aufgabe * Referenznummer erstellen
Beweise die Umkehrung des Satzes des Pythagoras: Wenn in einem Dreieck die Beziehung
zwischen den Seitenlängen gilt, so ist das Dreieck rechtwinklig.
- Aufgaben zum Abgeben
Aufgabe (5 Punkte)Referenznummer erstellen
Man gebe für die beiden Dreiecke
explizit eine Folge von Verschiebungen, Drehungen und Achsenspiegelungen an, die das eine Dreieck in das andere überführt.
Aufgabe (4 Punkte)Referenznummer erstellen
Bestimme für das Dreieck im mit den Eckpunkten die Seitenlängen, Parameterdarstellungen für die Höhengeraden, die Länge der Höhen und die Höhenfußpunkte.
Aufgabe (8 (2+1+1+4) Punkte)Referenznummer erstellen
Im sei das Dreieck mit den Eckpunkten gegeben.
a) Bestimme eine Gleichung und eine Parameterdarstellung für die affine Ebene, in der das Dreieck liegt.
b) Bestimme die Seitenlängen des Dreiecks.
c) Bestimme die Winkel des Dreiecks.
d) Bestimme eine Parameterdarstellung für die Höhengerade durch den Punkt , die Länge dieser Höhe und den zugehörigen Höhenfußpunkt.
Aufgabe (4 Punkte)Referenznummer erstellen
Es sei ein Dreieck in einer euklidischen Ebene. Zeige, dass der Abstand des Eckpunktes zur Seite im Punkt oder im Punkt oder im Höhenfußpunkt zur Höhe durch angenommen wird.
<< | Kurs:Lineare Algebra (Osnabrück 2015-2016)/Teil II | >> |
---|