Kurs:Einführung in die Algebra (Osnabrück 2009)/Arbeitsblatt 3
Wir beginnen mit Aufgaben zum Aufwärmen.
Zeige, dass für zwei ganze Zahlen die folgenden Beziehungen äquivalent sind.
- teilt (also ).
- .
- .
Zeige, dass für je zwei ganze Zahlen aus
die Beziehung folgt.
Betrachte die ganzen Zahlen mit der Differenz als Verknüpfung, also die Abbildung
Besitzt diese Verknüpfung ein neutrales Element? Ist diese Verknüpfung assoziativ, kommutativ, gibt es zu jedem Element ein inverses Element?
Die „echten“ Aufgaben.
Aufgabe (2 Punkte)
Es sei eine Gruppe und ein Element. Beweise durch Induktion unter Verwendung der Potenzgesetze, dass für gilt:
Aufgabe (2 Punkte)
Es sei eine Gruppe, ein Element und eine Untergruppe. Zeige, dass die Menge
die Form besitzt mit einer eindeutig bestimmten ganzen Zahl .
Aufgabe (3 Punkte)
Beweise die Teilbarkeitsregeln für ganze Zahlen, die in Lemma 3.7 aufgelistet sind.
Aufgabe (2 Punkte)
Es sei eine Menge von ganzen Zahlen. Zeige, dass der nichtnegative größte gemeinsame Teiler der mit demjenigen gemeinsamen Teiler übereinstimmt, der bezüglich der Ordnungsrelation der größte gemeinsame Teiler ist.
Aufgabe (2 Punkte)
Es sei ein archimedisch angeordneter Körper. Zeige, dass es für jedes eine ganze Zahl und ein mit und mit
gibt.
Aufgabe (3 Punkte)
Betrachte die rationalen Zahlen als kommutative Gruppe. Es sei eine endlich erzeugte Untergruppe. Zeige, dass zyklisch ist.
Aufgabe (3 Punkte)
Es sei eine endliche zyklische Gruppe der Ordnung . Wie viele Untergruppen gibt es darin?
Aufgabe (5 (3+1+1) Punkte)
Betrachte ein
gleichseitiges Dreieck
in der -Ebene mit als Mittelpunkt und mit als einem der Eckpunkte. Betrachte darüber die Doppelpyramide mit oberer Spitze und unterer Spitze .
a) Bestimme die Matrizen und die Drehachsen der (eigentlichen) Bewegungen, die in sich überführen
b) Erstelle eine Verknüpfungstabelle für diese Bewegungen.
c) Beschreibe, was unter diesen Bewegungen mit den drei Eckpunkten des zugrundeliegenden Dreiecks geschieht.
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