Kurs:Lineare Algebra/Teil I/49/Klausur
| Aufgabe | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Punkte | 3 | 3 | 3 | 7 | 4 | 8 | 3 | 8 | 3 | 2 | 3 | 6 | 5 | 3 | 3 | 64 |
Aufgabe * (3 Punkte)
Definiere die folgenden (kursiv gedruckten) Begriffe.
- Die Vereinigung der Mengen und .
- Äquivalente (inhomogene) lineare Gleichungssysteme zur gleichen Variablenmenge über einem Körper .
- Der Kern einer linearen Abbildung
zwischen zwei -Vektorräumen und .
- Ein Eigenvektor zu einer
linearen Abbildung
auf einem - Vektorraum .
- Das charakteristische Polynom zu einer -Matrix mit Einträgen in einem Körper .
- Eine baryzentrische Kombination in einem affinen Raum .
Aufgabe * (3 Punkte)
Formuliere die folgenden Sätze.
- Der Satz über die Dimension von Untervektorräumen für den Durchschnitt und die Summe.
- Der Satz über den Zusammenhang zwischen der Verknüpfung linearer Abbildungen und der Matrizenmultiplikation (genaue Formulierung mit Basen).
- Der allgemeine Entwicklungssatz für die Determinante.
Aufgabe (3 Punkte)
Erläutere Vor- und Nachteile des axiomatischen Aufbaus der Mathematik.
Aufgabe * (7 Punkte)
Wir betrachten die Abbildung
die einem Vierertupel das Vierertupel
zuordnet. Zeige, dass sich bei jedem Starttupel nach endlich vielen Iterationen dieser Abbildung stets das Nulltupel ergibt.
Aufgabe * (4 Punkte)
Löse das inhomogene lineare Gleichungssystem
Aufgabe * (8 Punkte)
Beweise die Dimensionsformel für eine lineare Abbildung
Aufgabe * (3 Punkte)
Bestimme die inverse Matrix zu
Aufgabe * (8 Punkte)
Beweise den Satz über die natürliche Abbildung eines Vektorraumes in sein Bidual.
Aufgabe * (3 (1+1+1) Punkte)
Die Knopfloch-Raute entsteht aus der Merkel-Raute
(bei der die Fingerspitzen der linken Hand ihr jeweiliges natürliches
(anatomisches)
Gegenüber der rechten Hand berühren),
indem die linke Daumenspitze auf der rechten Daumenspitze bleibt, dann die linke Hand um Grad
(um die linke Unterarmachse)
gedreht wird
(dazu muss man den Kontakt zwischen den anderen Fingerspitzen auflösen)
und dann die Fingerspitzen der linken Hand ihre im Raum
(nicht anatomisch)
gegenüberliegen Fingerspitzen der rechten Hand berühren lässt. Diese Knopfloch-Raute wurde von Professor Knopfloch erfunden und ist inzwischen das Erkennungszeichen der Mitglieder des Vereins zur Förderung der Permutationen von Hand und Hirn.
a) Erstelle eine Wertetabelle für die Knopfloch-Raute, aufgefasst als bijektive Abbildung von der Menge der linken Finger in die Menge der rechten Finger.
b) Bestimme die Anzahl der
Fehlstände
der Knopfloch-Raute
(dazu muss man die Fingermenge in natürlicher Weise durchnummerieren und die Knopfloch-Raute als eine Permutation auffassen).
c) Bestimme das
Signum
der Knopfloch-Raute.
Aufgabe * (2 Punkte)
Begründe geometrisch, dass die Wurzeln , , als Länge von „natürlichen“ Strecken vorkommen.
Aufgabe * (3 Punkte)
Führe in die Division mit Rest „ durch “ für die beiden Polynome und durch.
Aufgabe * (6 Punkte)
Es sei ein Körper und es seien verschiedene Elemente und Elemente gegeben. Zeige, dass es ein eindeutiges Polynom vom Grad derart gibt, dass für alle ist.
Aufgabe * (5 (2+2+1) Punkte)
Wir betrachten die komplexe Matrix
a) Bestimme das charakteristische Polynom von .
b) Berechne
und .
c) Bestätige
den Satz von Cayley-Hamilton
für durch eine explizite Rechnung.
Aufgabe * (3 Punkte)
Eine lineare Abbildung
werde bezüglich der Standardbasis durch die Matrix
beschrieben. Finde eine Basis, bezüglich der durch die Matrix
beschrieben wird.
Aufgabe * (3 Punkte)
Es sei ein Körper und seien und affine Räume über den Vektorräumen bzw. . Es sei eine Abbildung
eine lineare Abbildung
und ein Punkt derart gegeben, dass
für alle gilt. Zeige, dass affin-linear ist.