Kurs:Elliptische Kurven (Osnabrück 2021-2022)/Arbeitsblatt 26
- Aufgaben
Es sei ein Integritätsbereich und ein Element, das keine Quadratwurzel in besitze. Zeige, dass das Polynom irreduzibel ist.
Bestimme für die beiden affinen Gleichungen
und
die nach Aufgabe 5.9 die gleiche elliptische Kurve über definieren, den Reduktionstyp für die Primzahlen mit schlechter Reduktion.
Es seien endlich viele Primzahlen. Bestimme für jede Primzahl den Reduktionstyp der elliptischen Kurve, die durch die Gleichung gegeben ist.
Es sei eine Gleichung der Form
mit verschieden gegeben und sei die zugehörige elliptische Kurve. Zeige die folgenden Aussagen.
- besitzt modulo einer Primzahl genau dann schlechte Reduktion, wenn ein Teiler des Produktes ist.
- besitzt modulo genau dann additive Reduktion, wenn ein gemeinsamer Teiler von ist. Dies ist genau dann der Fall, wenn ein gemeinsamer Teiler von zwei Differenzen ist.
- Es tritt genau dann gar keine additive Reduktion auf, wenn teilerfremd sind, und dies ist genau dann der Fall, wenn zwei dieser Differenzen teilerfremd sind.
Bestimme für jede Primzahl den Reduktionstyp der elliptischen Kurve, die durch die Gleichung gegeben ist.
Wir betrachten die durch die Gleichung
gegebene elliptische Kurve über verschiedenen Körpern .
- Zerlege das Polynom in in irreduzible Faktoren.
- Skizziere den reellen Verlauf der Kurve.
- Zerlege das Polynom in in irreduzible Faktoren.
- Bestimme, für welche Primzahlen sich keine elliptische Kurve über ergibt.
- Bestimme den Reduktionstyp für die Primzahlen mit schlechter Reduktion
Wir betrachten die durch die Gleichung
gegebene elliptische Kurve über verschiedenen Körpern .
- Zerlege das Polynom in in irreduzible Faktoren.
- Skizziere den reellen Verlauf der Kurve.
- Zerlege das Polynom in in irreduzible Faktoren.
- Bestimme, für welche Primzahlen sich keine elliptische Kurve über ergibt.
- Bestimme den Reduktionstyp für die Primzahlen mit schlechter Reduktion
Die folgenden beiden Aufgaben erläutern, warum man von additiver Reduktion spricht.
Wir betrachten die ebene projektive Kurve
über einem Körper .
- Zeige, dass der einzige singuläre Punkt der Kurve ist.
- Zeige, dass man auf wie im elliptischen Fall (mit als neutralem Element) eine Gruppenverknüpfung definieren kann.
- Zeige, dass die
Normalisierungsabbildung
bijektiv ist.
- Zeige unter Verwendung von
Aufgabe 26.9,
dass die Normalisierungsabbildung aus (3) eingeschränkt auf
einen Gruppenisomorphismus zwischen und definiert, wobei die affine Gerade mit der Addition versehen ist.
Es seien und es sei
die dadurch definierte lineare Rekursion. Es sei die zugehörige Folge zu den Startwerten und die zugehörige Folge zu den Startwerten . Zeige, dass die Differenzen ebenfalls die lineare Rekursion erfüllen.
Es sei eine elliptische Kurve über mit guter Reduktion modulo einer Primzahl . Es seien die in der Definition 26.10 rekursiv definierten Zahlen und es seien
Zeige, dass die Differenzen die Rekursion
mit und erfüllen.
Die Koeffizienten seien durch die Anfangsbedingungen , und für durch die Rekursionsbedingung
definiert. Zeige, dass bei die Beschreibung
gilt.
In der folgenden Aufgabe wird eine -Reihe betrachtet, die zu einer elliptischen Kurve gehören würde, die für jede Primzahl gute Reduktion hat und wo stets die Anzahl der -rationalen Punkte gleich ist. Eine solche Kurve gibt es zwar nicht, eine solche -Reihe gibt es natürlich trotzdem.
Es sei und für alle Primzahlen . Wir betrachten die Dirichletreihe
zu multiplikativen Koeffizienten . Zeige unter Verwendung von Aufgabe 26.13, dass
ist, wobei
bezeichnet.
Es seien . Wir schreiben
mit . Zeige, dass diese Koeffizienten die Anfangsbedingungen , und die Rekursionsbedingung
erfüllt.
Es sei und es sei vorausgesetzt, dass die Menge leer ist. Zeige, dass dann auch die Menge leer ist.
Zeige, dass für die ungeraden quadratfreien kongruenten Zahlen unterhalb von , das sind die Zahlen
die Menge leer ist.
Überprüfe, dass für die ungeraden quadratfreien Zahlen unterhalb von , die nicht kongruent sind, die Anzahlbedingung
nicht gilt.
Zeige, dass die Mengen und leer sind.
- Bestimme die Menge und ihre Anzahl.
- Bestimme die Menge und ihre Anzahl.
- Bestimme die Menge und ihre Anzahl.
- Bestimme die Menge und ihre Anzahl.
- Bestimme die Menge und ihre Anzahl.
- Bestimme die Menge und ihre Anzahl.
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